平盛三小 “双减课堂促成长小组合作显实效”教学观摩活动暨郭志伟名校长工作室第五次线下教学观摩活动

平盛三小

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把“双减”工作作为构建高质量教育体系的重要内容。我校双翼并举构建“高效优质课堂”，转变传统教与学的方式，打造高效生本智慧课堂。于12月15日～16日开展了“双减课堂促成长、小组合作显实效”教学观摩活动暨郭志伟名校长工作室第五次线下教学观摩活动。参加此次活动的有郭志伟名校长工作室的成员校领导及教师、平盛三校教师以及家长代表。 　　小组合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一，是新课程实现学生学习方式转变的着力点。合作学习要注意加强小组合作的团队意识、合作技巧、小组成员的角色与分工、教师的引导作用等。这次观摩活动五位教师经过多年的教育与实践，逐步概括、归纳、提炼出来的模式，对于构建新的高效课堂模式具有重要的参考价值，值得借鉴。 这次活动杨志慧、白秀桂、杨红艳、邢玉成、薛静峰等五位老师为我们带来了精彩的课堂教学展示。不同科目的课程，全方位展现了我校教学成效。提升教师专业能力，夯实课堂教学基础。 玩中学 　　杨志慧老师的课堂以“小组合作”+“减负增效”为抓手,将自主探究和小组合作相结合,为学生营造了和谐、愉快的小组合作学习氛围。《数学课程标准》明确指出:“让学生在具体的数学活动中体验数学知识。”基于这点,杨老师创设了让学生抽不同颜色小球的教学活动。在活动中让学生逐步丰富起“”确定、不确定、可能”的现象体验。这样,整个教学过程就成为“游戏一一猜测一一体验一一推想一一验证”的活动过程,使学生在活动中亲历数学。 感受美 　　白秀桂老师执教的《青花瓷》一课伴随着优美的乐曲拉开序幕。充分利用信息技术,将音乐、图像、视频、动画巧妙融合。运用脍炙人口的流行歌《青花瓷》伴奏曲,创设清新隽永的青花瓷创作氛围,穿梭千年的时空,激发学生的欣赏兴趣与学习热情;在教师的引领下,加深感悟,提高审美能力术素养。充分发挥美术教学特有的魅力，使教学内容与学生的情意和认知特征相适应，活泼多样的合作形式和灵活的教学方式的呈现，改变了美术课过去过于注重知识传授的倾向，与生活实际紧密结合，不断激发学生兴趣。 表现美 音乐课是实施美育的重要课程之一，因此音乐教师也是美的使者和传递者。杨红艳老师讲授的《我跟阿爹拉骆驼》一课，无论是在知识结构、授课方式上，都充分体现了以生为本的新型音乐教学理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐的广阔空间。一堂好课教师的肢体语言是很重要的，尤其作为一名音乐教师，肢体语言要做到美，有号召力。能够带起到带动学生的作用，让学生在课堂上真正体验到音乐的美感。在此基础上了解歌曲的内容特点，拍手伴奏，配上动作表演，使学生们无所顾忌的投入到音乐中，感受美、欣赏美、创造美。 读中悟 　　正如成员校康校长点评所说，邢玉成老师这节课让人觉得跌宕起伏，酣畅淋漓。激发当代少年感受到那种悸动人心的力量,是这节《少年中国说》达成的最重要的目标之一。我们年轻的邢老师通过引领学生重温旧中国那段屈辱的历史以及康、梁等人探求救国之路的过程，在品读中慢慢地领悟文字间所流淌的爱国之情。《少年中国说》对中国少年的启迪,对祖国前程的展望都给当代少年以很大影响。学生跨越了时代的障碍,历史的障碍,语言文字的障碍,直接抓住了文章的精髓,也牢固地完成了学习的目标。所谓“品读易达情”，我们在语文教学中要多读多悟。 Situational teaching 薛静峰老师这节课讲的是五年级上册Unit5 There is a big bed 。这是一节开放性的课。在热身活动中,学生能够连说带做动作,使得身心得到释放,在快乐气氛中进入到学习中来。而情境的创设让学生在真实的活动中带着任务学习,达到“词不离句、句不离题”。从单词的讲解,到句型练习，再到对话讨论,一环扣一环可以说衔接得非常自然,孩子们都能很好的理解和跟进,思维没有断点。 oK , Very good , Wonderful , Well done ,这些激励性的话语在课堂上要随时可听到，更带动学生学习的主观能动性。全程英语教学,节奏把控得当，孩子们跟着轻松的互动，可见薛老师功夫在课外。 五位老师用自己的课堂很好的诠释了“以生为本”的小组合作学习课堂模式,得到了观摩老师们的一致好评。大家纷纷指出这几节鲜活的课最突出的就是植根课堂，扎实，真实有实效。 　　学校领导的高度重视这次教学观摩。从常规听推课到小组内赛课再到最后观摩课，全程跟进参与。教无涯，研无尽。课后研讨时教学副校长曹建勋指出：展课教师结合学科特点，积极探索，大胆创新，展现了平盛三小教师的风采，我们的课堂要做到趣，活，实。同时也提出了一些不足之处，进一步促进了教师的专业化成长。 　　为期两日的教学观摩活动，在郭志伟校长充满激情的讲座中落下帷幕。她随机采访与会教师和家长点评了这次观摩课，通过课堂内涵的特点，结合教学实例深入浅出地阐释了一堂好课的标准。在解析课堂增质的方法时，从抓习性、抓细节、抓学困生、抓读书四个维度让老师和家长感悟怎样提升学生的综合素养。最后以学生成长的体现结束本次讲座，指出了双减政策出台后课堂教学的方向。赢得全体教师和家长一致好评。 　　最后郭校长发自内心的说：“幸福比成功更重要，成人比成才更重要。” 西汉.戴圣《礼记.大学》:“身修而后家齐，家齐而后国治,国治而后天下平。”所以，我们先从树人做起。 　　通过本次观摩交流活动,老师们进一步明确了“小组合作学习”教学模式的操作策略与方法,为提高学校课堂效率、推进学校课改进程奠定了良好的基础。同时本次活动实现了教师间的思想碰撞、文化交融、经验交流的目标,推动了郭校长名师工作室各成员校的共同进步,共同提升! 审稿：郭志伟撰稿：曹建勋 美篇制作：仝春林图片：丁海英郝颖臻王红霞仝春林