<p class="ql-block"> 为推动中小学教师信息技术应用能力工程2.0有效落实，提升学校教师利用信息技术变革教育教学能力，根据《宁夏关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》为提升教师信息化技术应用能力、学科教学能力和教师专业化发展能力，解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学的深度融合，全面提高教师教育教学能力，我校于2021年12月15、16日两天对全校教师进行了信息技术应用能力提升的培训。此次培训由参加了华东师大组织的“信息技术应用能力提升工程2.0培训”的谢文娟老师主持。</p> <p class="ql-block"> 为什么要实施提升工程2.0？它是以信息化全面推动现代化之需；是建设新时代高素质教师队伍之需；是推动课堂教学变革创新之需；是愿景驱动下的学习型组织之需。“信息化能力提升工程”的总目标是“三提升一全面”主要包括了：提升校长的领导力；教师的教学能力；培训团队的指导能力，全面促进信息技术与教育教学的融合创新，构建教师信息素养发展的新机制，做到了以校为本，基于课堂，应用驱动，注重创新，进行精准测评。</p> <p class="ql-block"> 培训会上，谢老师就信息化能力提升工程2.0对教师进行了政策解读，从国家、自治区、市县各级文件和要求都传递了信息化应用能力提升的重要性。</p> <p class="ql-block"> 面对中小学教师信息化教学能力测评，如何能使测评达到整校推进，促使所有教师都能够顺利通过测评，谢老师给大家讲解了信息化能力提升工程学什么，怎样学，怎样考，结合我校教学环境，针对30个能力点进行分析，并制订了较详细的阶段目标和任务。</p> <p class="ql-block"> 谢老师就具体的微能力点举例进行讲解，例如：“问卷星、问卷网、网络平台”等小程序可以帮我教师很好的进行课前、课中、课后的学情分析，问卷发布后，会自动生成二维码，教师将二维码发送到班级群里后学生学生和家长可以在手机上直接完成并上传。“数字教育资源的获取与评价”过去教育资源可以在哪里获取给老师进行指导，让老师们能够快速的获取到适合自己的教学资源。</p> <p class="ql-block"> 最后耿校长就培训内容进行了总结，针对信息化能力提升提出了具体的要求，耿校长强调：我校的信息化条件配置较高，教师要结合我校实际，从多媒体教学环境转向混合式学习环境，逐步过渡到智慧型学习环境的教学，将我校信息化配置的用具用在平时的教育教学中，切实改变学生的学习方式，激发学生的学习兴趣，促进学生的发展。信息技术的应用需要所有教师要转变教学观念，扎实开展校本研修，缩小教师信息技术应用能力差距，创新教师信息化素养提升，促进信息技术与教学深度融合。在开展微能力点的学习方面教师要提高信息化教学的意识，在教学中要扎实落实，让信息化切实为教育教育服务。</p>