<p class="ql-block"> 为了加快我园教师的专业成长，提高课堂教学的有效性，打造一支高素质的教师队伍，11月14日开始，一二〇师幼儿园开展为期两个月的教师教研听评课活动。</p><p class="ql-block"> 教师公开课活动充分体现了以“孩子为主体，教师为主导”的教育理念，活动中教师适时地启发、引导，及时地表扬鼓励，孩子们兴趣十足。</p> <p class="ql-block">主讲教师：白鸽</p><p class="ql-block">活动领域：艺术</p><p class="ql-block">活动名称：韵律游戏《蚂蚁和西瓜》</p><p class="ql-block">设计意图：中班幼儿想象力和表现力比小班幼儿有了明显的提高，她们喜欢听各种好听的音乐，通过律动、舞蹈、表演等活动来表现内心情感，能感受到音乐的强弱，速度快慢，但因为幼儿活泼好动，对节奏和节拍控制能力不足，往往造成幼儿在音乐活动中节奏不稳定，速度不统一等情况，因此我结合游戏的形式，帮助幼儿熟悉音乐旋律，合乐准确做出动作，感受音乐游戏带来的乐趣！</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、初步感知音乐欢快的旋律，随乐做出蚂蚁发现西瓜、品尝西瓜、搬西瓜、玩滑梯等游戏动作。</p><p class="ql-block">2、尝试根据线索图理解、记忆游戏动作，在口令的提示下合乐做出游戏动作。</p><p class="ql-block">3、体验小蚂蚁团结合作共同完成任务的快乐。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">1、《蚂蚁和西瓜》的绘本图片。</p><p class="ql-block">2、剪辑mp3音乐</p><p class="ql-block">3、食蚁兽头饰</p><p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">1．教师出示PPT讲述故事《蚂蚁和西瓜》的绘本故事，吸引幼儿兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2．教师示范游戏的基本动作，幼儿初步学习，初步感知乐曲结构与旋律。</p><p class="ql-block">（1）完整示范律动，幼儿初步感知动作</p><p class="ql-block">（2）再次完整示范律动，幼儿梳理动作顺序</p><p class="ql-block">（3）幼儿尝试学习随乐律动</p> <p class="ql-block">3．幼儿观察图片，鼓励幼儿看图做出蚂蚁搬西瓜的动作，并合乐表演。</p><p class="ql-block">（1）幼儿观察图片，创编“搬”的动作，关注节奏是否准确（2遍）</p> <p class="ql-block">（2）教师出示“食蚁兽”图片，增加活动的紧张感，并及时反馈。</p><p class="ql-block">（3）配班扮演“食蚁兽”，关注幼儿随乐的完整性与教师口令的退出。</p> <p class="ql-block">4．结束活动：师幼观察蚂蚁洞丰收的图片结束！</p> <p class="ql-block">活动反思：</p><p class="ql-block"> 幼儿音乐游戏作为幼儿园教学中不可缺少的一部分，对于幼儿园音乐教学的开展起着至关重要的作用。根据《纲要》要求，幼儿音乐教育的目标应该是培养幼儿对音乐的感受力，表现力和创造力。而对音乐的感受力是培养幼儿音乐素质的基础，采用游戏化的方法组织音乐活动，不仅能满足幼儿的心理需求，激发兴趣，而且能有效提高幼儿的音乐感受力，陶冶幼儿的情操，促进幼儿身心健康、和谐地发展。这节音乐游戏活动是我对音乐课的第一次有益尝试，总的说来，幼儿能在教师引导下积极愉快的参与活动，课堂气氛活跃，目标完成较好。我想，好的音乐活动应该是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长！</p>