<p class="ql-block"> 下午的练习课，我们一起做数学习题。一个孩子跑过来说，老师，某某把我的圆珠笔弄坏了。</p><p class="ql-block"> 我想着最近这个孩子被告状的次数有点多，想要和他过过招～</p><p class="ql-block"> 于是，我和孩子说，这件事你自己解决吧。我想看看到底是什么原因总被告状。</p><p class="ql-block"> 长达十分钟的沟通后，还是各执己见，他坚持笔坏了，需要赔。周围的同学都说，笔没有坏，只是很用力的时候才会坏。好吧，孩子们的案子断不完，也不好断。</p><p class="ql-block"> 借着被纪律委员记名的由头，我决定和孩子单独聊聊。这个孩子学习不错，可是同学关系不太融洽，总是有同学告他的状。我想，他的固执也是关系不融洽的原因之一吧。</p><p class="ql-block"> 在办公室，看着监控里他说话、回头等等行为，他仍然坚持，我没有说话，我没有回头。真是个固执的小家伙～好吧，我一点点剖析，这个动作在干什么，他的桌子没对齐，我告诉他，让他对齐。那个动作在干什么，他借我东西，我还给他。那个动作呢～～～一点点回忆后，他发现他自己好像有点理亏了。小眼泪在眼珠子里打滚了～唉～看来是知道自己错了。</p><p class="ql-block"> 那这件事我就翻篇了，我可不是个记仇的大人。今天下午的重点在于，坏掉的中性笔。</p><p class="ql-block"> 我和孩子说，你和某某至少得有3年同学了吧，孩子说，8年了。我们是一个村的。幼儿园就在一起。看，孩子的友谊坚固着呢。</p><p class="ql-block"> 那么，你们俩这件事，有没有别的解决方法？我看你在那里十分钟了，也没解决。孩子说，他们都向着他说话。我问，为什么向着他说话？孩子说，因为他们为了我好，想让我们解决这件事。看，孩子就是这么通情达理。棒！你说的太好了。那么，别的同学都在帮着你们解决，你有别的解决方法吗？孩子说，我不想让他赔了。看！之前只是赌气呢。</p><p class="ql-block"> 是呀，你和他长达八年的友谊，不要因为这点小事而受一点点影响～</p><p class="ql-block"> 唉～孩子的友谊呀～</p>