想要做你的“罗德尼”

家的港湾

　　2021年九月份，秋冬开学之际，学校倡议家长“共读、共写、共同生活”，我们里仁教室由王晓娜老师牵头建群，心茹妈妈为导读，每天发布读书目标，共同阅读《解码青春期》，很快准备就绪，15日正式开启共读之旅，刚开始时马上不适应，觉得比较枯燥，每天写感悟，难的要死，但是其他家人们文笔非常棒，内容很丰富，感悟很透彻，尤其是几位爸爸们，每天把读到最有感觉的文字分享给大家，让我收获颇多，同时也疏解了一些焦虑，当本书结束的时候，居然有些恋恋不舍。

本书作者讲述个人成长中的真实案例，告诉我们如何陪孩子顺利度过青春期，每个人的青春期都是矛盾困惑的综合体，身体的不断成熟和心智的不完全成熟，造成了青春期的孩子大多是叛逆的。

序言中：每个孩子都需要一个“罗德尼”。“罗德尼”吸引了我，它是什么？为什么这么神奇，竟让每一个孩子都需要？

🌸释：自幼被送往福利院的乔希，长大后成为青少年教育专家

👉书中罗德尼对说：“ 你视自己为一个麻烦 ， 但我视这是一个机会？ ” 就是这一句话 ，改变了乔希的一生 。

本书第一部分介绍了三种思维模式：

1、孩子比想象的更需要你

青春期的孩子个子长高了 ，有自己的主见，可以独立学习了，再不是父母眼中那个听话的小孩，父母以为孩子完全的脱离了自己，其实则不然，青春期的孩子，他们面对更多的陌生和不确定性，家长作为他们最可信赖的人，最亲密的人，最可靠的堡垒，这个时候应该走进孩子 ，去倾听他的内心世界。

2、从 “ 交通管制员 ” 的身份转换成“教练”

孩子进入青春期，家长的 “ 交通管制员 ” 身份失效， 只有去做孩子的教练，才能帮助孩子安全度过青春期。帮助孩子有精进的态度 ，不管是学习还是生活 ， 每次都改进一点点 ，不断精进的学习，希望孩子耳濡目染的能看到、学到、感悟到。

👉教练的三个重要特证：

第 1 是权威可信

第 2 是关注个性，而不是关注结果

第 3 是用价值观而不是用情绪去管理孩子（这点我觉得很有启发意义）

本书中的乔希 ，他醉酒驾驶闯祸之后 ，罗德尼并没有立即来保释他 ，而是说你闯祸了，你要自己负责，我明天再来保释你 。罗德尼给乔西传递 一个 “为自己做的事买单 ” 的价值观。

我们用什么样的价值观来传递给孩子呢 ？

比如你想让孩子学习谦逊，那家长自己就要表现得很谦逊， 勇于承认自己不会做或做错了，自己有盲点。 做错的事情也要勇于道歉，要敢于承认自己不知道。改变自己的固执与偏见，改掉成年人的傲慢。来创造彼此信任的家庭环境，让孩子知道你是一个很谦逊的人。因此，游戏规则变了，你也要变。

3、家长常见的四种误区

第1舒适陷阱：忽略孩子的问题，不闻不问。

第2认可陷阱：凡是孩子的要求 100% 答应，没有规矩和界限

第3控制陷阱：知道孩子的每一个计划，控制孩子的每一个细节，孩子吃什么，穿什么颜色的衣服，留什么发型，统统要管。

第4成就陷阱：希望孩子能够完成自己的愿望 ，非常注重孩子做的事情的结果。

第二部分提炼了关于青少年最典型的特征，凝练成了易读易消化的简要说明，把青少年从11岁～18岁分成六个阶段，让我们借鉴分析青少年的举止行为和需求。

第三部分从人际关系以及沟通方面的挑战，艰难而令人尴尬的谈话，危险或令人不安的行为，青少年与科技产品带来的麻烦，学校和教育的种种挑战七个方面来一一解答与青春期孩子如何交流。

每一本书都有自己的使命，借用书中的一句话：“每个孩子距离成功只差一个有爱心的成人 ”。托尔斯泰有句名言：“孩子的教育，百分之九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上” 家庭环境既是一双无形的手，也是一双有力的手，孩子生活在其中，受其耳濡目染的影响，慢慢地就形成了与家庭环境相一致的生活方式和道德品行。

我希望在日后竭我所能，在生活中始终如一的支持孩子，引导他成为一个身心健康，拥有独立思想和人格，在各种挑战来临时，不惧怕、有从容面对的勇气。

因为，我想成为他的“罗德尼”，想成为他最爱的“妈妈”！