<p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发指南》精神，充分发挥骨干教师示范引领作用，全面展示青年教师个人专业素质和创新能力，促进全园教师专业化水平的提高。天水市奋斗巷幼儿园于12月13日开展了为期一周的“同课异构”教学观摩活动。此次活动教学内容涉及（语言、美术、科学、音乐）等领域，旨在让不同的教师面对相同的教材，针对不同年龄段幼儿，进行独具个性的游戏化教学设计，赋予静态教材以生命活力，达到同课共研的目的。</p> 前 期 准 备 <p class="ql-block"> 为了更好的钻研教材，教师们不仅在疫情居家期间，利用线上视频的方式进行小组研讨，各组教师扎实准备，深挖教材。并且在复学后根据不同年龄段幼儿的特点，<span style="font-size: 18px;">共同打磨推敲教学过程中的各个环节，</span>制定不同的教学目标和重难点。</p> 同 课 竞 技 <p class="ql-block">领 域：语言</p><p class="ql-block">授课教师：孙娟娟</p><p class="ql-block">班 级：中三班</p><p class="ql-block">设计意图：</p><p class="ql-block"> 绘本《最奇妙的蛋》是一个非常有趣而且语言简单的绘本，绘本里造型了三只特征明显的母鸡，搭配轻松有趣的情节，这本书的主要价值在于启迪了一种有而又有益的思维方式，就是:不要老是跟着别人的思维方式走，让孩子们感受到由创造所带来的惊喜和乐趣！</p> <p class="ql-block">领 域：语言</p><p class="ql-block">授课教师：刘霄悦</p><p class="ql-block">班 级：中二班</p><p class="ql-block">设计意图：</p><p class="ql-block"> 《最奇妙的蛋》是德国儿童图画书作家赫姆·海恩的作品，是一个非常有趣且语言简单的绘本。这本书的主要价值在于：不要老是跟在别人的思维后面走，有时候，要找一个新的突破口。中班幼儿的想象力逐渐趋于丰富、生动，希望通过本次活动，激发幼儿的求异思维，引发他们感受到由大胆猜测、想象所带来的惊喜和有趣。 </p> <p class="ql-block">领 域：美术</p><p class="ql-block">授课教师：徐涛涛</p><p class="ql-block">班 级：大一班</p><p class="ql-block">设计意图：</p><p class="ql-block"> 主要是让幼儿初步了解水墨画的特点，感受中国的水墨文化;尝试用滴墨印画的方式，体验创作水墨画的乐趣。</p> <p class="ql-block">领 域：美术</p><p class="ql-block">授课教师：杨小娟</p><p class="ql-block">班 级：大二班</p><p class="ql-block">设计意图：</p><p class="ql-block"> 水墨画是中国独特的一种艺术形式，需要我们传承和发扬，大班幼儿对欣赏美、表现美兴趣浓厚，而且大班孩子已经简单的了解了扩散现象，因此，本活动中我在已有的经验基础上设计了以墨水的扩散晕染为主的水墨拓印画《滴墨成形》。</p> <p class="ql-block">领 域：科学</p><p class="ql-block">授课教师：张惠梅</p><p class="ql-block">班 级：大二班</p><p class="ql-block">设计意图：</p><p class="ql-block"> 对于大班幼儿来说，他们已经掌握了一定的点数、目测等比较两群物体的数量的简单方法，因此，在本活动中我们建立在幼儿已有的经验基础上，选择了“一样多吗?"</p> <p class="ql-block">领 域：艺术(音乐)</p><p class="ql-block">授课教师：陈亚</p><p class="ql-block">班 级：中二班</p><p class="ql-block">设计意图：</p><p class="ql-block"> 中班幼儿感受音乐节奏，听辨特殊的音响效果，在活动中教师引导幼儿倾听，借助肢体动作感受，这样的教学过程符合中班幼儿音乐感受经验，激发幼儿喜欢音乐乐于表达的愿望。</p> <p class="ql-block">领 域：艺术(音乐游戏)</p><p class="ql-block">授课教师：蒲婷</p><p class="ql-block">班 级：大三班</p><p class="ql-block">设计意图：</p><p class="ql-block"> 音乐游戏是一种特殊的艺术教育，它把旋律、节奏、动作等要素有机地结合起来，将美好的情感付诸其中，让幼儿产生美好感情的同时并能用肢体语言表达出来。因此，我设计了《旋转木马》这个音乐游戏活动！</p> 课 后 研 讨 <p class="ql-block"> 每个领域教学活动结束后，保教主任刘萍组织所有老师及时进行研讨，针对每个教学活动，大家围绕活动目标，组织形式，活动过程及幼儿的反应等全方位地进行点评。</p> <p class="ql-block"> 此次活动不仅为青年教师提供了一个展示自我的舞台，也为大家营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了我园教师的专业化成长，体现了我园教师求真务实、积极向上的精神风貌。</p> <p class="ql-block">文字编辑：蒲婷 聂爱红</p><p class="ql-block">图片收集：蒋丽华</p><p class="ql-block"> 初 审：刘萍</p><p class="ql-block"> 终 审：马骊</p>