<p class="ql-block"> 2021年12月14日上午，泸州市力行路小学校任教劳动教育的老师参加了由江阳区教研培训中心组织的劳动教育网络教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次网络教研活动首先分别由泸师附小张开蓉老师带来《自制树叶画》 和高新区小学梅园老师老师带来《泡杯茉莉花茶给客人》两节课，随后进行了评课，最后由江阳区教研培训中心马俊老师进行了以《“五育融合”视域下的小学劳动教育》为主题的讲座。</p> <p class="ql-block"> 全体老师们认真学习，做好学习笔记。</p> <p class="ql-block"> 老师们纷纷表示，通过今天的学习，对劳动教育课有了更深刻的认识和理解。以下几位老师的听课体会：</p><p class="ql-block">劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，我们根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动。</p><p class="ql-block">一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣。 </p><p class="ql-block">二、让学生在实践中发展，在实践中提高劳动技能。</p><p class="ql-block">皮亚杰指出“儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。”劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。 小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视学生的合作意识、培养创新意识。</p><p class="ql-block">三、充分发挥家长的教育作用，实现家校共育，共处成长。</p><p class="ql-block">其实，在家庭中更好开展各种劳动教育。所以，劳动教育宜多布置家庭劳动实践活动，让孩子们在家充分劳动，形成成果，在课堂上多进行分享与交流。劳动可以是这样的模式。课前，布置回家做，准备分享。课堂上，同学们依次分享劳动成果和劳动经验，老师相机指导。表扬做得好的同学。同时，给孩子们创造更多的劳动机会。（力小 郑敏）</p> <p class="ql-block"> 本次劳动教育培训听了两个老师的课。分别是泸师附小张开蓉老师执教的《自制树叶画》，高新区小学梅园老师执教的《泡一杯茉莉花茶给客人喝》。从两个老师的课中，都可以看出老师的职业素质很高。整个课堂巧妙地将德智体美劳五育融合在一起，充分将时间留给学生，让学生自己动手操作，动脑评价，体现了以学生为主体的教育理念。为新时代的青年人，更要懂的劳动的重要性，没有付出就不会有收获，辛勤的劳动背后总会有丰硕的果实，我们应该树立起正确的世界观、人生观、价值观，在以后的漫漫人生路上辛勤劳动，勇挑重担，锐意进取，不畏艰险,奋发有为！（力小 詹曦）</p> <p class="ql-block"> 今天听了张开蓉老师的劳动教育课《自制树叶画》，我对这节课的印象特别深刻。这个选题贴近孩子们的生活实际，非常适合开展综合性实践活动。张老师的教学步骤清晰明了，用老师最真诚的笑容和鼓励的眼神，通过让孩子们观看视频观察树叶画——说一说贴画特点——动手合作完成树叶画的步骤，让孩子们看、做、摸、说、想、做等全方位的体验。这样的课堂培养了孩子们的观察能力、语言能力、思考能力、动手能力和合作能力，巧妙地融合了五育融合理念。（力小 孙勤）</p>