2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”），为了让全校教师和学生家长更加了解“双减”政策“五项管理”及“课后延时服务”内容，了解武威第三中学落实“双减”工作、推进“五项管理”、开展“课后延时服务”的情况，现将相关内容解读如下： 一、“双减”政策指什么<br> 一减轻义务教育阶段学生作业负担，二减轻校外培训负担。 二、“五项管理”的具体内容<br> 作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理，简称“五项管理”。 三、武威第三中学落实“双减”工作目标<br> 1.坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“双减”、“五项管理”、“课后延时服务”核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展，解决广大家长急难愁盼的问题。<br> 2.坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系统整合推进“双减”、“五项管理”和“课后延时服务”工作，从学校管理.班级管理.家庭指导等方面入手，协同推进，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，确保取得实实在在的成效。<br> 3.坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导.精准施策，结合“双减”、“五项管理”和“课后延时服务”的专业性和教育的专业性，科学指导教师、学生、家长做好相关工作。 四、武威第三中学落实“双减”工作措施<br> 1.唤醒教师赋能“双减”。通过专业培训、校长讲座等方式，夯实内功。多措并举激发教师内驱动力，打造敬业乐业精业的教师队伍，为“双减”赋能。<div> 2.活力课堂提质增效。（1）落实教研备课改革。抓实备课组教研，找准单元重难点，研讨突破教学难点，构建高效课堂。（2）树立名师典范引领。发挥学科带头人、骨干教师的辐射作用，提升业务水平。（3）结合作风大整顿，推行“推门听课”常规教学视导活动。改进课堂教学，提升教学能力。（4）构建“精讲多练”课堂教学模式，提高课堂教学效率。当堂完成校内作业，优化学生的课堂学习空间，（5）实施教师技能比武。开展校内名师展示课、骨干教师示范课、青年教师推优课、等活动，搭建平台，以赛促学。</div> 3.作业布置优化设计。（1）健全作业管理机制。教导处统筹作业管理，教科研研讨作业设计，班级调控各学科作业量，落实作业全批全改及时反馈。落实作业公示制度。（2）校本作业设计提质。结合校情开展作业设计主题校本教研活动、解决制约学校作业设计、作业布置的热点、难点问题。教研组常态化开展以优化作业管理、推动学生深度学习为主题的研讨活动，探索分层、分类等多元化作业布置模式。加强日常作业、假期作业的整体设计研究，精选作业教师试做，提高作业设计质量和效果。（3）分层作业因材施教。根据学情分层设计作业形式，提倡布置探究性、实践性作业。作业形式应结合学生实际，除布置一定量的家庭书面作业外，应加强作业形式的灵活性和趣味性，调动学生的学习积极性和创造力。既要有练习型、准备型作业，也要有扩展型、创造型作业。除书面作业外，鼓励编制口语交际作业、综合实践作业、实验操作作业，逐步实现作业形式的多样化和个性化。（4）严控作业完成时长。严格落实“小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟” 的规定。（5）作业监控科学规范。通过家长问卷，学校检查等多种形式，坚决杜绝教师随意给学生布置机械性、重复性、难度过大作业的行为，切实减轻学生过重作业负担。（6）优秀作业展评激励。每月开展语数英等学科优秀作业展活动，通过班级表彰等形式，激励学生提高作业书写质量。（7）给学生选择的权力。尊重学生学习上的差异性，提倡把作业形式划分为“必做作业+鼓励做作业+选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。（8）建立教师“先做作业”制度凡是要求学生做的作业，教师必须先做一遍。教师在先做作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性。<br><br> 4.丰富“课后延时服务”内容。严格落实“5+2”课后延时服务模式，本着“自愿选择、特色发展、需求为先、安全为要”的原则，开展“1+x”课后延时服务。实施“五环一辅”课后延时服务模式。“五环”，就是课后延时服务每天一小时五个板块的特色活动光环。即“宪法学习”、国防教育、科普教育、劳动教育、社团活动。利用课后延时服务时间开设器乐、合唱、球类、书法、绘画、艺术等20类选修课程。学校提供菜单课程，孩子们自由选择，可以打破班级限制，在老师的指导下共同发展；菜单化的选修课程为孩子们的兴趣培养插上了理想的翅膀，让孩子们尽情地在兴趣的乐园里快乐成长。“一辅”，就是课后延时服务每天一小时的学科辅导。重视课业辅导答疑。优先安排作业指导，对课堂内容进行查漏补缺，让小学生基本在校内完成书面家庭作业，中学生在校内完成80%的书面家庭作业。 5.家校沟通同心筑梦。为转变家庭教育观念，加强家校联系沟通，学校及时向全校家长宣传“双减”政策。（1）通过致家长一封信、班级微信群推送、班级QQ群等载体，对“双减”政策、“五项管理”“课后延时服务”以及学校的实施情况进行全面解读，让家长第一时间了解教育政策和学校新举措。（2）召开钉钉视频家长会、开展线上云家访，引导家长更新教育观念；关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，帮助孩子排忧解难；督促孩子按时就寝，确保充足睡眠；加强孩子网络行为监管，及时发现、制止。（3）指导家长转移重心，培养孩子良好习惯，适度安排家务劳动、加强体育锻炼、开展亲子阅读，培养艺术、益智、健身类兴趣爱好等，激活孩子的内驱力，让孩子就获得成就感和幸福感，成就美好未来。 落实“双减”政策，强化“五项管理”，优化“课后延时服务”，诗意“双减”灵动赋能，武威第三中学将坚持党的教育方针， 立德树人，让学生全面发展健康成长，办有担当有温度的教育。 <div style="text-align: center;"><br></div>