不知不觉2021年已经开始了最后一个月的倒计时，气温也随着寒冬腊月的到来骤降，但与气温的寒冷相对的，是海南华侨中学观澜湖学校进行的如火如荼的第五届青年教师课堂教学大赛。小学、初中、高中三个学段的老师轮番上阵，各展风采，将气氛一次又一次的推向了高潮！ 2021年12月14日下午，伴随着第二节上课铃声的响起，高中物理组代表老师翁小芳老师，带着精心打磨的课踏上了讲台。 <h3 style="text-align: center">-------课堂展示--------</h3> 一、作用力和反作用力<div> 1.游戏规则：男女双方各出一名代表进行拔河比赛。</div><div> 疑问：谁能赢？</div><div> 2.男同学站在小滑轮车上和女同学站在地面上拔河谁能赢？</div><div> 3.将你的左手拳向右手拳撞去，你的手有什么感觉？</div><div> 4.用手拉弹簧，弹簧受到手的拉力F后，你的手有什么感觉？</div><div><br></div> 接下来翁老师让学生分成不同的小组进行实验：探究作用力与反作用力的关系。 在课堂教学过程中，课堂气氛非常活跃，学生们踊跃参与，争抢回答问题，同学们的热情非常高涨，教师和学生形成了良好的互动，真正实现了以学生为主体的素质教育，把课堂还给学生，从这里能看出来学生们对于知识的渴望非常高。 实验是检验真理的唯一标准，实验能让学生们从中找出物理规律，体会到物理实验给人带来的成就感，使得学生们对物理更加的感兴趣了。看，他们也是认真的进行实验操作。 <div>进行实验：</div><div>观察1.带有磁铁的小车的运动情况（让学生上去演示）</div><div> 发现：<u> </u></div><div>观察2.小磁针的运动情况（通过观看实验请同学回答问题：学生举手）</div><div> 发现：<u> </u></div> 实验过程中，翁小芳老师还走到学生当中去，还不忘给学生做指导，让学生们能进行正确的实验操作。 实验：力传感器、数据采集及计算机<br> 操作步骤：<div>1.两只手分别持传感器对拉<div>2.观察分析计算机中反映的图表及数据，从中得到什么结论？</div></div> 一节好的课堂也是需要老师好的引导，教学过程中，翁小芳老师也和学生们进行了积极的互动，知识的碰撞，让学生们感受颇深。 <div>让带有磁铁的小车运动和两个互相吸引的小磁针的视频以及力传感器链接通过显示屏显示出力的大小和力的方向，让学生体会到作用力与反作用力（牛顿第三定律）的相关知识：<b>两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。</b></div> 接着，翁小芳老师也是利用刚学习的《一对作用力与反作用力》和学生们初中学习过的《一对平衡力》进行做一个对比，让学生找出它们的相同点和不同点，更能让学生们得到意外的收获。<div> 但，学而不思则罔，思而不学则殆，学与思是不可分割的，在学习相关知识之后，翁老师为学生延展了一道有关生活的思考题。这道思考题极大地巩固了学生之前的学习，还拓展了学生的生活小知识，一举两得。<br> 这节课翁老师向我们展示了观侨青年物理教师的风采，让我们看到了观侨物理的未来，正所谓不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，翁小芳老师如此精彩的呈现，离不开她这么多天的精心打磨。<br></div> 各位老师们也积极过来听了翁小芳老师的课，录播观摩教室座无虚席。<div> 充分的课前准备是为了更好的课堂教学。翁小芳老师从日常生活入手，通过让两位同学拔河比赛导入，又代入日常玩乐中的双拳对碰和手拉弹簧，让学生带着乐趣和兴趣开始本节课的学习。<br><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3 style="text-align: center">------点评环节------</h3> 上完课以后我们物理小组也马上进行了组内的评课，每个人都发表了不同的见解，对于翁小芳的课提出要不同的意见和建议。<div>1.男女生进行拔河比赛，能更好的引发学生的兴趣，或者也可以利用两个人双手进行相互推向对方。</div><div>2.也要强调物理学史的重要性</div><div>3.作用时间部分可以说是同时性</div><div>4.物理的知识离不开物理的专业用语</div><div>5.以小磁针相互作用力来探究相互作用力的两个物体不一定是相互接触的，会让学生有了一个更好层次的理解</div><div>6.从课堂氛围看出学生积极参与，融入到了课堂当中</div><div>7.老师的教学思路很清晰，条理有序。</div> 从参加青年教师课堂教学大赛开始，翁小芳老师便开始了她的准备，一次次地磨课，一次次地推翻教学思路，一次次地修改导学案，精心设计，循循善诱。精心挑选例子，注意习题的基础性，可行性，做到了先思后学，关注生成分析错因，及时引导……翁小芳老师一次又一次的和物理组的老师们探讨着本节课的重点，环节是否合理，一次又一次的修改，夜以继日。终于在不断的磨课之后，完善了这一节课的教学设计。<div><br></div> <div> 一次火热的听课活动，带给每一位老师都是满满的收获。每次听课都是一次思维的碰撞与摩擦，飞溅而出的每一朵火花都是惊艳而珍贵的收获。</div> 在教学这件事情上我们应该追求尽善尽美，但也正因为我们在每一次不完美中，反思和改进了之后，才更加让我们体会到一步步去到达完美，是多么的不容易和弥足珍贵。相信此次的赛课活动会带给我们每一个老师一个深刻的反馈，也让我们听课的老师得到一个很好的学习与反思。为我们日后教学工作提供了更多参考和借鉴。<div><br></div> <h3 style="text-align: center"><span style="color: inherit;">------磨课花絮-------</span><br></h3> 为了更好的完成一堂高效课堂，翁小芳是四处寻找器材，不怕辛苦，只为了更好，也是进行了多次的磨课，本科组的老师和领导也过来听课，给翁小芳老师上课提出宝贵的建议。