<p class="ql-block">仲冬时节，寒风瑟瑟，白露凝霜。马集中心小学校园内依旧暖意融融，第十五周数学教研活动如期举行。</p><p class="ql-block">“双减”政策落地的同时，也对老师的课堂教学有了更高的要求，为了进一步提升课堂教学质量，本周教研安排了两节数学公开课。</p><p class="ql-block">12月13日下午两点，特岗教师曹静静执教一年级数学《认识钟表》一课。</p> <p class="ql-block">张校长带领数学组老师以及各科教研组长参加听评课活动。</p> <p class="ql-block">曹老师出示各式各样的钟表图案进行导课，从而激发学生认识钟表的兴趣。</p> <p class="ql-block">教师引导学生仔细观察时针、分针的特点。</p> <p class="ql-block">认读整时时刻，引导学生探究几种钟面的共同特点，总结认读方法。</p> <p class="ql-block">师说生拨、同桌互拨钟表。</p> <p class="ql-block">孩子们专注地画出表示整点时刻的钟表，认真的样子很可爱。</p> <p class="ql-block">课后曹老师阐述本节课教学理念，教师交流听课心得。</p> <p class="ql-block">马爱华老师评课。</p> <p class="ql-block">12月14下午，特岗教师皇甫丹萍执教六年级数学《分数的混合运算》一课。</p> <p class="ql-block">听课老师准备就绪。</p> <p class="ql-block">皇甫老师带领学生复习整数四则混合运算，归纳整数的运算顺序。</p> <p class="ql-block">教师通过创设情景，引导学生发现数学信息，然后提出问题。</p> <p class="ql-block">学生自主学习、探究、解决问题，并尝试用画线段图等不同的方法进行分析问题。</p> <p class="ql-block">教师引导学生观察、比较，体会整数混合运算的定律在分数混合运算中同样适用。</p> <p class="ql-block">授课结束，皇甫老师阐述了整节课的教学思路，张艳敏老师对这节课进行点评。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">赵主任对两节课进行整体点评：这两节课较好的体现了数学课程标准的新理念，教师能根据学生的认知特点选择教法，激发学生学习数学的兴趣，教学思路清晰，教态自然，效果良好。</p> <p class="ql-block">教师们各抒己见，倾心交流，在教中研，在研中学，共同提高，共同成长。“问渠那得清如许，为有源头活水来”愿我们在教研中汲取源源不断的能量，携手并肩，打造“双减”背景下的高效课堂。</p>