落实“双减” 践行课改三尺讲台竞风采——镇安县茅坪中学文科组优质课赛讲活动纪实

Emma.

为持续推进“转作风换脑子促管理”集中整治工作，贯彻镇安县科教体局“大比武夺红旗”活动精神，在“减量不减质”的“双减”背景下，茅坪中学锐意课堂改革，探索出“小组学习+信息技术”这个全新的课堂教学模式。为了进一步提高我校教师对新教学模式的驾驭能力，打造一支业务精湛、技术过硬、手段领先、模式高效的教师队伍，在教导处和教研组的精心安排之下，茅坪中学文科组拉开了优质课赛讲活动的大幕。 　　整场优质课赛讲活动，文科组精心安排，周密部署，组内结对子做到实处，师带徒效果显著。 　　本次赛讲，严格按照我校的“小组学习+信息技术”教学模式的八个环节要求进行。听评课都采取问卷星现场打分的方式进行。 环节完整思路清晰 情景导课——吸引学生 出示目标——明确任务 自主学习——初步感知 微课助学——加深理解 交流展示——提高能力 课堂小结——巩固知识 课堂检测——灵活运用 作业设计——分层落实 　　我们的课堂真正的做到了以学生为主体，以新技术为载体，使知识在课堂内实现了自主生成、巩固提高、灵活运用的统一，大大提高了课堂效率。 教学观摩优质展示 本次优质课赛讲，文科组11位教师，精心备课、细心辅导，进一步提高了对新教学模式的运用。他们以其生动的语言、对教材独到的把握深深吸引着学生。她们独具匠心，适合学科特点的教学方式，精妙的教学艺术，给其他听课成员留下了深刻的印象。在这次活动中，各位老师认真研读课标和教材，紧扣”双减“政策精神，精心设计每一个教学环节，老师们的课堂风格各异，却怀揣着同一颗教育之心。 说课评课共促成长 教有所获，研有所长。每次教研都可以称得上是思想的碰撞，每次碰撞都有一份新的收获。讲课结束，各位老师都能够从教材及教学目标、如何处理小组学习，小组学习的效果如何、怎样改进四个方面进行说课，主评和自由评相结合，老教师谈教学思路，年轻教师探讨信息技术如何运用使课堂更丰富。 客观的评课、热烈的讨论、虚心的接受，每个教师都看到了自己的不足，学到了他人的优点，听取了中肯的意见。个人的教学水平、课堂驾驭能力、信息技术运用水平等各方面都得到锻炼和提高。 　　经过一轮角逐，文科组的柳希刚老师和代小翠老师进入下一轮全校赛讲，他们将不负众望，认真准备，赛出文科组的风采。 勇于钻研筑梦“双减” 远航风正劲，双减映华章。本次文科组的优质课赛讲，为教育教学的每一个环节做了指导，为“双减”的提质量扬起了风帆。对所有教师提出了更高的要求，我们要在教研中不断反思、总结、提升自己的水平，我们会以更加积极的态度、勇于进取的精神，在“减量提质”的要求下，以镇安县科教体局“大比武夺红旗”活动为契机，开拓创新、大胆尝试，将课堂改革持续深入推进。