“习作路漫漫，深研以求索”—永城三中隆重举行2021年度河南省教育科学“十四五”课题开题报告会

静水流深

深冬聚暖意，携手共奋进。2021年7月，由任向华老师主持的河南省教育科学“十四五”课题《基于提高学生感受力的写作教学实践研究》顺利通过立项。2021年12月14日下午，课题组在永城三中会议室隆重举行开题报告会。课题组郑重邀请永城市教体局教研室支部书记练忠良，永城三中业务校长胡宽民，副校长、中原名师孟红梅，教务主任李宗焕，语文组备课组长凡静、张莉、韩新峰及三中部分骨干教师前来指导，课题组任向华、岳心娟、刘冬艳、蒿静、蒋艳楠、葛冬梅全部参与会议，会议由课题组成员岳心娟老师主持。 会议共分以下几项进程 会议第一项议程由主持人岳心娟介绍与会领导、教师，并感谢各位领导和老师的莅临指导。 第二项议程由孟校长给课题组颁发立项通知书。 第三项议程由课题主持人任向华老师代表课题组做开题报告。任向华老师从课题研究的目标、课题研究方向、课题研究的内容、课题研究的方法、课题研究的进程，课题研究的成果等方面做了详尽的报告。汇报过程思路清晰，内容丰富，有对重点难点内容的概括，也有对创新点的侧重讲述，全面展示了课题组成员对该课题的深入研讨与共识。 任向华老师汇报结束后，孟红梅校长对课题组进行评议并给出了建设性的意见。 孟校长首先表示课题组的工作态度很值得点赞，肯定了课题组为开题报告所做出的努力，紧接着孟校长从该课题的选题、今后的研究思路、需要做的研究工作提些建议。孟校长指出：其一，对所选课题的研究点要定准位、聚好焦。课题的关键词是“提高感受力”。今后，要围绕提高学生在作文中的感受力这一焦点问题进行研究。其二应围绕提高感受力的方法或途径去做研究，具体为通过观察、活动、联想与想象这些途径来实现目标。其三运用案例对比的方法提升课题研究的质量。如指导前、活动前，学生作品是什么情况，指导后、活动后是什么情况，通过实例对比分析，就让“提高了”看得见。最后建议课题组要依托教研组、备课组来开展研究，争取通过上公开课、互听课呈现研究成果，通过老师们的评议提高课题的成效。 孟校长的指导和建议针对性强，既在专业引领上给予了方向和思路，又给予了落地作文实践的措施和途径，让课题组成员受到很大的鼓舞。 接下来练忠良书记对课题开题报告进行点评，他强调了省级课题管理的规范性，更加注重过程性管理，同时用简洁的语言讲解了一般性课题研究的内容：研究什么、为什么研究、由谁来研究，什么时候研究，研究有什么收益。最后他据此提出了若干建议。1.研究目标要聚焦，要突出主题。2.分工要进一步明确，要细致、具体。研究路径中的每一步都要进行细化分工。3.时间安排要具体到时间点。每一阶段具体研究进度和研究成果。4.预期成果要具体、明确。成果要切合实际，切忌目标过大，还要注意实践性成果的产出，诸如学生作品集，老师的随笔心得等。而研究报告的形成要以工作报告做基础，完成高质量的研究报告。 胡宽民校长发言表示学校的支持。 1.永城三中作为河南省教科研示范学校，有关课题申报、研究有一套成熟的方案，并有强大的专业团队做支撑。2.课题来源于教学,有力促进教学研究，更有利于教师专业成长。3.相信在以任向华老师为主持的课题组(岳心娟、刘冬艳、蒿静、葛冬梅、蒋艳楠)作为三中教学一线的骨干教师,围绕《基于提高学生感受力的写作教学实践研究》课题研究一定能克服困难，深入研究并取得可喜的研究成果。4.学校大力支持课题研究并服务于课题研究全过程，为课题研究做重要保障。胡校长对课题组全体老师提出了殷切的希望，表示永城三中将全力为课题研究活动的开展提供保障。 课题主持人任向华最后做表态性发言，她表示深感责任重大。课题研究工作是一项严谨求实、开拓创新的理论与实践相结合的活动。为了完成既定的课题研究任务，所有参加课题研究的人员一定会本着求真务实、严肃认真的科学态度参与研究工作，会加强自身教育理论的学习，要勤学技能，自觉积极研读与课题研究有关的专题报告、刊物、专著，要按照课题研究制定的时间表，认真及时做好各项工作的任务分配，按要求撰写研究体会和阶段性总结，以确保在研究过程中有所收获，有所进步。并坚信有教育主管部门的正确领导，有学校的大力支持，有各位专家的具体指导，有广大教师的积极参与，我们的课题研究一定会达到预期的目的，一定会取得丰硕的成果。 这次开题报告会的召开，使课题组获益匪浅。练书记、孟校长和胡校长以高屋建瓴的眼光和专业化的剖析，使课题组成员对课题本身有了更深刻的认识，意识到了自己所做不足之处，既丰富了我们的思考，也明晰了我们课题开展的思路，这对我们下一步研究工作的进行起到了极大的引领作用。我们会以更加踏实、严谨的态度，以更加细致的工作在课题的道路上探索下去，以累累的硕果交出一份满意的答卷。 会议圆满结束，课题组成员合影。