<p class="ql-block"> 下面是外研版英语四上Module 8 Unit 2活动2文本手绘思维导图，是四3班部分学生手绘思维导图。该文本结构有一定的特点，文本基本内容之间逻辑也较清晰，主要是讲了明天孩子们要去公园玩耍，Amy、 Daming、Sam 和Lingling讨论自己的计划和安排，本模块的学习重点是“be going to”的结构。部分学生表现不错，不仅梳理了文本基本内容及逻辑关系，而且还体现了不同的思维模式和不同的整理方式。</p> <p class="ql-block"> 绘制思维导图不仅充分挖掘了学生的创造潜力和动手能力，扩大了学生的英语知识面，而且提升了学生的英语阅读、书写、美术设计、审美等综合能力。通过思维导图的设计，让学生通过联想记忆，将语法、句型、单词等比较零散的知识，用思维导图绘制成了一张知识网络来帮助轻松学记英语。通过复述导图内容更好的练习口头表达。</p>