<p class="ql-block"> 为积极践行课程改革，开展教育教学实践探索，真正将“双减”落实到教育教学当中，增强学生的学习兴趣，培养学生学以致用的能力。</p><p class="ql-block"> 12月14日下午，在学校领导的支持和三年级全体老师的精心准备下，我校三年级全体学生与“数学”、“语文”来了一场亲密的约会。活动设置六个关卡，闯关成功者就能获得相应的印章，孩子们在玩中感受到学习的快乐。</p> <p class="ql-block">第一关：口算我最快</p><p class="ql-block"> 《新课程标准》指出：“口算既是笔算、估算和简算，也是计算能力的重要组成部分。”口算能力的培养是小学数学教学的主要任务之一，对加强计算能力的培养至关重要。学生随机抽取一张口算卡片并口答，每人一次作答机会，成功作答后获得奖章一枚。瞧，孩子们正认真的闯关呢！</p> <p class="ql-block"> 通过口算题卡，孩子们对于计算有了全新的体验，相信在今后的学习中对计算的兴趣和积极性会大大提高！</p> <p class="ql-block">第二关：趣味字词</p><p class="ql-block"> 汉语拼音要学好，读读拼拼不能少。为考察学生生字词的掌握情况设置此关卡，学生抽取一张题卡并口答，每人一次作答机会，成功作答后获得奖章一枚。看，学生们答的多么认真！</p> <p class="ql-block">第三关：一笔画</p><p class="ql-block"> 学习数学离不开具体实践活动，重视动手操作，是发展学生思维、培养学生数学能力最有效的途径之一。第三关卡从实际操作的角度出发设置题卡。在老师出示的图形纸上将图形一笔画成，每人一次作答机会。答对学生获一枚奖章。在学生们的积极努力下大家都变了“小画家”。</p> <p class="ql-block">第四关：诗词大会</p><p class="ql-block"> 诗词对答是一种较为综合的趣味活动，除了本身具有很高的艺术性外，还是比较考验学生的阅读积累。在科技日新月异的今天，在不断接受西方各种文化的同时，让学生学习中华民族历史悠久的优美诗词，有助于对学生加强爱国主义教育，感受中华民族传统文化之美。</p> <p class="ql-block">第五关：巧算24点“</p><p class="ql-block"> 24点”的核心精髓是考察参与者的数感、观察与分析和逻辑推理等综合能力，注重数学思维敏捷性、灵活性和开阔性的培养。三年级的同学们在明确游戏规则以后，就迫不及待投入到游戏中，限时结束后，同学们还表示意犹未尽呢。</p> <p class="ql-block">第六关：你说我猜 </p><p class="ql-block"> 本环节主要考察孩子们表达能力以及运用知识的能力。学生两人一组，抽取题卡，一个说一个猜，说的同学可以用语言或肢体动作来提示描述，不能提示字音或写法。每组一次作答机会，成功作答后两人各获得奖章一枚。在简短的游戏中，引发孩子们深度思考，既巩固了学生对词语的认知，也训练了表达能力，锻炼了学生相互配合解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 时间在孩子们的欢呼和高兴中偷偷溜走，三年级闯关活动圆满收官。此时，孩子们的闯关卡上已收获了满满的印章，心里也是满满的成就感和欢乐。</p> <p class="ql-block"> 兑奖啦！</p> <p class="ql-block"> 本次活动把本学期所学的知识穿插在形式多样的闯关过程中，学生面对的不再是一张张可怕的试卷，而是老师送出的一次又一次的惊喜。让学生在乐于参与、勇于挑战的活动中进行综合素质能力的测试。不仅扎实了同学们的基础知识，更展示了他们的想象力与表达能力。老师们通过多元评价方式，挖掘学生的潜力，满足他们个性发展的需要。让每个学生，都能绽放各自的精彩！</p>