强课提质，深度解读大单元备课——滨城区小学英语“强课提质”大单元教学研讨活动，

荷缘花香

为落实《山东省普通中小学强课提质行动实施方案》和《滨城区中小学“强课提质行动”启动月实施方案》，推进全区大单元教学项目研究，根据滨城区教研室统一部署，12月21日，授田英才学园承办了滨城区小学英语“强课提质”大单元教学研讨活动，此次活动还特邀了山东省小学英语教研员杨璐老师莅临指导。大单元教学设计将学习置于一种真实的情境中，打破了以课时为单位的教学设计，转向关注完整的学习内容和真实的学习任务。以大单元为视角重构学习单元、设计真实任务、深入合作探究、实施精准评价，能赋予单元教学以现实意义和价值，助推学生走向真实学习，将知识转化为素养。 活动第一阶段是大单元教学课堂展示活动。由来自滨城区名师工作室的骨干教师马艳、李书霞和王婷婷老师分别展示了PEP英语四上Unit 6Meet my family，五上There is a big bed和六上How do you feel的一节课例。马艳老师以寻找“Beautiful Fmily”为主线，依托文本，帮助学生理清文本架构、发展阅读能力，不断推进主题意义探究，将学科育人渗透于课堂学习的整个过程中。 李书霞老师基于“自理明星争章”的大单元内容，结合素养目标和课标要求，围绕学习内容与现实生活之间的联系，设置了大单元任务—，并将大任务分解成学生通过努力能达到的小目标—学会整理卧室，在养成自理能力的同时为家庭事务尽绵薄之力。 王婷婷老师以旧引新，以第一课时作业为依托，以问题设计为引领，通过提取关键信息，引导学生建构文本，体验语用，让学生在评价与辨析中学会做情绪的小主人。 活动第二阶段是对三节展示课例就行说课、评课。由滨城区名师工作室备课组组长于雯雯、李丽和授田英才学园骨干教师雷莹莹三位老师结合三节课例和整个大单元备课中的一些思考。最后由省教研员杨璐老师就这三节课就行点评、指导。大家在互相交流、碰撞中达成共识：大单元设计能提升学生在真实语境中解决问题的能力，促进教与学方式的变革，从而带领学生走向真实的学习，完成关键能力和必备品格的自主建构，实现教学设计与素养目标的有效对接。 活动第三阶段由山东省教研员杨璐老师就大单元教学做汇报交流。杨老师在报告中指出我们要对大单元概念化的提炼、教学评一致性教学等方面给出了很多高屋建瓴的指导和建议。大单元学习下，教师要以结构化的思维对待课堂，解读教材，分析学生，将各课时连通，形成一个大单元网络，帮助学生由点及面地学习知识，从而促进有意义的学习真实发生，使核心素养真正落实到实处 活动最后阶段，由活动承办单位授田英才学园展示了基于深度学习的小学英语单元作业设计。形式多样的作业形式和结构清晰的作业质量得到了与会老师们的一致好评。 “双减”政策下，为了使强课提质落到实处，滨城区小学英语团队将依托大单元教学研究为抓手，在专家的引领和团队的协作下继续深化研究，成为小学英语教学改革的领跑者。