开篇 <p class="ql-block"> 12月14日下午，乐东中学在科技艺术馆召开全体教师工作会议。作题为乐东中学教育教学调研工作报告会议。会议由陈人政校长主持，谭克川校长主讲。</p> 点题 <p class="ql-block">报告从五个方面进行：</p><p class="ql-block">一、工作概述</p><p class="ql-block">二、存在问题</p><p class="ql-block">三、问题原因</p><p class="ql-block">四、发展愿景</p><p class="ql-block">五、工作建议</p> <p class="ql-block">一、概述：</p><p class="ql-block"> 本次调研以问卷调查的方式进行，分别对行政（校长不参加）、班主任、中青年骨干教师、年级组长教研组长备课组长四个层面进行了问调查，发放问卷调查表 173份，收到存在问题147条，工作建议 402条。经过梳理形成意见42条，建议51条。</p> <p class="ql-block">二、存在问题：</p><p class="ql-block">1.行政团队问题</p><p class="ql-block">2.行政管理问题</p><p class="ql-block">3.制度建设问题</p><p class="ql-block">4.教师问题</p><p class="ql-block">5.班主任问题</p><p class="ql-block">6.学生问题</p><p class="ql-block">7.德育教育与管理问题</p><p class="ql-block">8.教研工作问题</p><p class="ql-block">9.学校环境育人问题</p> <p class="ql-block">三、问题产生的原因</p><p class="ql-block">1.激励机制不凸显，奖惩不分明是导致教师工作情绪低落的最大诱因</p><p class="ql-block">2.行政团队没有战斗力和执行力是影响校风的主要因素</p><p class="ql-block">3.管理不严是造成校风学风不好的关键</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、学校发展愿景</p><p class="ql-block">1.学校愿景：把学校办成乐东县或乐东县所在区域最好的学校（五年规划——a.以清华美术作为突破口双优培养目标生；b.本科升学率：75%以上）</p><p class="ql-block">2.行政愿景：团结高效，敢为人先</p><p class="ql-block">3.教师愿景：争做乐东中学优秀教师，优秀班主任</p> <p class="ql-block">五、工作建议</p><p class="ql-block">1.行政组织机构建设，保证团队活力和执行力</p><p class="ql-block">2.行政工作分工要明确，强化班子建设，形成工作合力</p><p class="ql-block">3.管理工作目标引领，制度约束，人文关怀</p><p class="ql-block">4.年级目标责任制要明确</p><p class="ql-block">5.探索德育教育管理之路，细化管理规范考核制度，重点治理学生纪律意识淡等问题</p><p class="ql-block">6.教学工作上教风要狠抓</p><p class="ql-block">7.教研工作提质量</p><p class="ql-block">8.学生选科因地制宜，实事求是</p><p class="ql-block">9.设计校园精品课程</p><p class="ql-block">10.打造良好校园环境</p><p class="ql-block">11.搞好实验教学工作</p> 卷尾 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 卷尾语</p><p class="ql-block"> 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。尽道君家教育深，义方高作霭儒林。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育路上，我们同行，共同进步。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">摄影：刘鸿鹄 颜嘉璐</p><p class="ql-block">图文编辑：卢慧婷</p><p class="ql-block">审核：卢燕</p>