劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。我校提倡“五育并举”的人才培养，从课程入手，让劳动根植于学生的生活之中。学校充分利用有限资源，开展劳动教育，培养学生的劳动意识和劳动技能，丰富同学们的学习生活，让同学们真正体验到劳动的辛苦和收获的快乐。 学校劳动篇 星期一我们开展了以劳动教育为主题的班会。随后丁老师及年级组长带领同学们清扫校园环境，清理校园垃圾。宿舍、教室、楼道、校园内…不放过任何一个角落。老师们亲自参加劳动，调动学生们的劳动热情。他们以自身行动来教育学生，在学生心中树立“劳动光荣”的意识，同时也拉近了师生距离，给学生们树立了好榜样，此次活动在同学们心中种下了崇德向善、文化沁润、爱心奉献的种子。 家庭劳动篇 加强劳动教育，不能止于课堂。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，家庭潜移默化的影响也尤其重要。劳动教育不只是传授动手能力，更重要的是价值观的导入和习惯的养成，这离不开家庭和社会的协同。通过家长们日常生活的言传身教，在我们心中种下劳动光荣的种子，让我们养成从小爱劳动的好习惯。 看，我们在家也是爸爸，妈妈的好帮手，做饭洗碗，打扫卫生样样是能手！ 通过本周的劳动教育，让我们懂得了劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动。生活靠劳动创造，美好人生也靠劳动创造。期待劳动教育在校园、在家庭、在全社会蔚然成风，在学生心中生根、发芽、枝繁叶茂。未来的日子里，期待二中学子们动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，用双手成就美好未来。 <p class="ql-block">编辑：丁玉梅</p><p class="ql-block">审核：</p>