<p class="ql-block"> 冬日暖阳煦，疏影入窗来。为全面贯彻落实“双减”政策，充分发挥教师的集体智慧，着力提高课堂教学质量，伴着暖暖的阳光，柳明小学语文1组在此次返岗研修活动中厉兵秣马，全情投入！看，她们准备好了！</p> <p class="ql-block"> 本次活动，我们围绕研修主题：低年级学生趣味识字方法研究。各组员分工合作，认真完成各项环节的工作，两次课例展示分别由谢绮霞老师和劳小玲老师进行授课。</p> 课前备课磨课 <p class="ql-block"> 在义务教育“双减”的背景下，减负增效是当前教育面临的问题，为了呈现最好的课堂效果，全体组员结合教学目标及学情，共同探讨教学策略，大家激烈讨论，争相献计，不断碰撞出思想的火花。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 令人期待的课堂终于开始了！第一次课是《ai ei ui》，谢老师满怀激情，循循善诱，成功吸引学生认真听讲、竭力思考、积极反馈，每个环节都用小故事衔接，并重视四人小组合作，把课堂氛围调节得有趣、生动、活泼，展现出理想的课堂效果，让孩子们尽情地畅游在拼音的海洋中。</p> <p class="ql-block"> 一人不成众，独木不成林，教学之林里可谓五彩缤纷，绿树葱葱。第二次课是《秋天》，在教学中，劳老师能紧扣低年级教学的重点，引导他们学会听、说、读、写，通过读中感悟、读中想象、读中品味、读中欣赏，使孩子们感受到秋天的美好，感受到作者面对秋天到来时的喜悦和赞美之情。</p> 课后反思 <p class="ql-block"> 美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验+反思=成长”。谢老师和劳老师在课后及时反思自己教学过程中有何得失、有何感悟，各组员们对两位老师的课进行评议，肯定了课堂亮点的同时也提出了各自的想法和建议，各种思想的精华相互碰撞，热闹非凡！可谓“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。</p> <p class="ql-block"> 冬天是寒冷的，百花凋零，万物沉寂，但是我要说，冬天也是奋发向上、日暖风和的。你看那阳光温暖，微风和煦，那是老师们在教育教学研究路上不断探索的热情，是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的决心！你看研修之花开得多美啊，那浇灌着我们教书人的爱！</p>