<p class="ql-block"> 随着学科素养的不断深化，“双减”政策的全面展开，提高课堂教学质量成了本学期教研活动的重中之重。为了打造更加科学合理的课堂形式，我们七八年级语文备课组把教研落实体现在课堂中，大家积极参与了本届课堂交流活动。</p> <p class="ql-block"> 吴蕾老师给大家带来了一节别开生面的口语交际课。围绕“讲述”，在课堂上为学生搭建了活泼轻松的实践平台。联系生活实际，用情景对话交流的方式，让学生在聆听与实践中思考讲述的选择与技巧。</p> <p class="ql-block"> 同样作业口语交际课， 袁老师从复述、转述的角度设计教学内容。课堂导入从《红楼梦》精彩片段入手，一上课就让大家感受到了复述转述的强大魅力。课堂活动中能搭建阶梯式活动平台，由易到难。学生的参与度极广泛，热情度极高。</p> <p class="ql-block"> 许丽老师选择的是经典品读《背影》的教学。课堂从细节品悟入手，指导学生通过上下文感受文中父爱慈爱深沉的特点。作为回忆性散文从“错位对比”深入探讨，使用互助式学习方式感受父子关系情感交流的不对等性，然后通过总结再次感受父爱的伟大并感受作者内心的愧疚。最后用仿写创作的形式完成“为你写诗”的情能力感提高升华。</p> <p class="ql-block"> 王璐老师讲授了《生于忧患死于安乐》第一课时教学。这节课教学能充分发挥学生主动性，以导学案为线，讲练结合，学生在新知识学习中不断通过相对练习来强化巩固。从而高质量完成了第一课时梳理读懂文本的教学任务。</p> <p class="ql-block"> 课后大家积极交流，对不同课型的教学尽可能在交流中完善提升。</p>