<p class="ql-block"> 读好书，犹如聆听美妙的音乐，让人沉醉不已 。读书亦让我们了解历史、文化、艺术，品味人物成长的烦恼、困惑，感悟人物的性格及命运……著名儿童文学作家冰心又是如何看待读书的呢？ 周二上午，迎来了长葛市教研室又一次送教下乡活动，为我们带来精彩课堂的是谢燚丽老师，她授课的题目正是冰心的《忆读书》。</p> <p class="ql-block"> 冰心老人的文字充满时光的温暖，质朴而真实，读她的作品容易勾起人许多的思绪，这篇《忆读书》也是如此。文章主要回忆了冰心从小到大的读书经历，从七岁时一知半解地读章回小说，到八十多岁依然不舍书卷，冰心用一生的读书经历，体会到书也像人一样，能比较出好坏，更是悟出了 “读书好，多读书，读好书” 的九字箴言，激励广大青少年儿童去实践。</p> <p class="ql-block"> 若想理解文章的深意，弄懂字词是基础。谢老师先检查了字词预习情况，点名让同学读词，而她在一旁细致地听，及时纠正和强调易错字音。</p> <p class="ql-block"> 谢老师接着就让同学们带着问题去朗读课文，边读边思考，逐渐加深了对文章的理解。<span style="font-size:18px;">同学们认真地朗读着课文，沉醉在字里行间，享受着和冰心老人一样的读书快乐。</span></p> <p class="ql-block"> 小组成员各抒己见，思维的火花在此碰撞。</p> <p class="ql-block"> 谢老师本人很自信可爱，声音甜美，极具亲和力，上她的课对于学生来说是一种享受。面对学生的突发问题，谢老师也能应对自如，应变能力很强，这些优点值得每一位老师学习。</p> <p class="ql-block"> 交流中，大家一致认为谢老师的教学过程非常流畅，环节衔接自然，可见准备得十分充分。为了让课堂更加完美，大家也提出了一些改进建议，如指出课堂提问应呈现出梯度型，学会追问学生；也有老师指出字词教学可以再细致一点，高年级字词教学应当有深度；课堂气氛应当活跃一些，小组讨论时老师要分组巡视指导等。这场交流，不仅帮助了谢老师更好地了解自己的课堂，也让工作室其他老师深深受益。</p> <p class="ql-block">摄影：陈静</p><p class="ql-block">编辑：陈静</p><p class="ql-block">审核：王晓伟</p>