<p class="ql-block"> 《幼儿教师专业标准》中指出：“教师应在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导”“提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习”。可见，观察是教师为儿童提供适宜性教育的前提，也是教师分析幼儿行为背后原因的途径。为了提高教师观察、解读幼儿的能力，提升教师对幼儿游戏行为观察与支持的水平，2021年12月9日—10日钦州市第一幼儿园组织骨干教师开展了“幼儿行为观察与支持”教育技能比赛。</p> <p class="ql-block"> 此次幼儿行为观察与支持技能比赛分为两项比试，一是观看一段3——5分钟的幼儿区域游戏视频及撰写幼儿行为观察分析报告；二是进行现场陈述与答辩。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一环节：观看视频撰写分析报告</p> <p class="ql-block"> 赛前老师们进行了抽签，然后观看抽中的视频，进行分析。比赛开始啦！老师们在75分钟内认真反复的观看一段3-5分钟的幼儿游戏活动视频，倾听游戏中幼儿的对话，观看幼儿行为表现，从角色扮演、以物代物、社会性交往等多角度对幼儿行为进行评价和分析，撰写幼儿行为分析报告。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第二环节：现场陈述与答辩</p> <p class="ql-block"> 老师们以积极、认真的态度向评委阐述幼儿行为分析及发展现状、幼儿行为表现的原因及支持幼儿发展的策略，并对评委的提问进行答辩。</p> <p class="ql-block"> 本次“幼儿行为观察与支持”教育技能比赛，促使老师们对如何成为幼儿的支持者、合作者和引导者有了更深入的思考。老师们只有站在孩子的角度，观察孩子、读懂孩子，才能引导孩子在游戏中获得学习经验和学习品质的长足发展。我们将以本次比赛为契机，认真研学《指南》和《幼儿心理学》等专业理论知识，努力走进儿童世界、倾听儿童、了解儿童，更科学有效地开展今后的保育教育工作，助推我园保教质量的进一步提升！</p> <p class="ql-block">总策划、审核：马忠红</p><p class="ql-block">活动组织：张小丽、黄真华、黄清莲</p><p class="ql-block">图文编辑：郭慧君</p><p class="ql-block">摄影：陈天雁</p>