“名师引领助力成长，同课异构美育课堂” ，第二师且若片区、塔垦片区、焉耆片区中小美术教师线上联片教研活动

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同课异构模式：是指同一课程同一教学内容由于教师的教学风格、习惯、授课环境条件等的不同所导致的课堂进程、结构、师生活动空间、授课方式及其效果等方面存在差异的课堂模式。 2021年年 12 月 13 日，第二师组织开展“名师引领助力成长同课异构美育课堂”且若片区、塔垦片区、焉耆片区的中小学美术教师，通过远程直播同课异构展示课、说课联片教研活动。活动以贯彻落实中共中央办公厅和国务院办公厅《中国教育现代（2035）》总体目标，发扬《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神。旨在推动兵团师市团场教育优质均衡发展，充分发挥名师引领作用，进一步提高美术课堂教学的有效性。活动在第二师铁门关市教学研究和师资培训中心的指导下，由第二师武国才美术名师工作室、邓海燕美术名师工作室、牛雅婷美术名师工作室共同承办开展。 青花瓷（blue and white porcelain），又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。原始青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑。明代青花成为瓷器的主流。明宣德时发展到了顶峰。明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、黄地青花、哥釉青花等衍生品种。 本次同课异构内容是湘美版五年级上册第十二课《青花瓷》，本课属于“造型·表现”学习领域。瓷器是我国古代伟大发明之一，在技术和艺术上的成就为我国赢得“瓷器之国”的盛誉，青花瓷堪称“人间瑰宝”。基于美术课程标准中提出对优秀民族民间美术与文化学习的要求，让学生了解青花瓷的历史文化，感受青花瓷的造型与纹饰之美，提高学生审美修养。 此次线上联片教研采取上课和说课两种形式，其中上课教师5人（38团中学王福春老师、33团中学马亚娟老师、32团中学杜有彦老师、36团中学田浩老师、22团中学高丽娟老师）；说课教师5人（34团中学何勤刚老师、21团中学唐小华老师、223团中学李冬云老师、31团中学朱娅平老师、37团中学程江涛老师）。 38团中学王福春老师幽默干脆有激情！ 33团中学马亚娟老师活力有内涵！ 32团中学杜有彦老师含蓄充实有方法！ 36团中学田浩老师踏实稳健有实效！ 22团中学高丽娟老师热情洋溢有收获！ 参与评课的教师有38团中学武国才老师、35团中学邓海燕老师、223团中学牛雅婷老师、25团中学邱友江老师、塔什店中学丁志强老师。5堂展示课都有各自的亮点，5位老师无论是教学准备、内容安排、环节设计，还是课堂组织形式，都体现了美术学科的教学新理念。课堂整体教学思路清晰、目标明确、重难点把握准确，课堂结构合理。教学中学生的主体地位体现明确，注重培养学生的审美、创新能力，充分体现了以学生为本，重实效，有创新！ 说课进行时！ 线上线下听课不停歇！ 通过此次线上联片教研上课和说课比赛，我们看到了二师团场学校小组建设的探索和成长，初露嫩芽。因为各位团场老师的与众不同、各个学校学生的学情不同，每位老师从实际出发设计出具有个人、学情特色的教学设计，将自己对于美术学科、学情的不同想法和思考，用自己的方式进行了不同的上课和说课展示。我们看到的是团场一线美术教师对于二师团场教育教学工作的不断尝试和探索。 一个人走得快，一群人走得远！此次联片教研活动是第二师且若片区、塔垦片区、焉耆片区，三个团场片区17所学校的第一次跨区域合作，三个“片区”地跨焉耆盆地和塔里木盆地，距离虽远，因为网络，使我们的交流变得直接和频繁。三个片区将继续加强合作与交流，共同促进二师团场学校美术学科的进步和成长！ 文字编辑：武国才邓海燕牛雅婷图片提供：且若片区、塔垦片区、焉耆片区全体美术教师审核：颜志强朱高亮