<p class="ql-block"> 如何采用更为简单高校的方法来阅读名著？答案就是--思维导图，它不仅有利于学生们对名著知识的系统化记忆，也有利于学生概括能力和提炼有效信息能力的提升，并且在他们对名著内容进行概括之后，还需要将内容可视化、形象化地呈现出来，学生各方面的能力都得到了显著提升。</p><p class="ql-block"> 为此初三语文组在12月份举行了以名著《简爱》为主题的思维导图阅读活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动以班级为单位，倡导学生共同参与，勾勒出自己对名著的理解和感悟。</p> <p class="ql-block"> 在班级中评选出优秀作品进行，进行走廊展览，让同学们相互学习，开创视野，启迪思维。</p> <p class="ql-block"> 对于有创作思维和灵感的学生进行表彰，鼓励他们在创作和阅读的世界获得的灵感与创新。</p> <p class="ql-block"> 最后将优秀作品进行展板展示，营造爱读善读的阅读氛围。</p> <p class="ql-block"> 就思维导图来看，它其实也是一种思维模式，最大的作用就在于有利于学们展开系统性的思考，<span style="font-size:18px;">促使学生协调和布局能力以及思维应用能力的提升，所</span>以，对正处于发展关键时期的初中生来看，思维导图可以有效训练他们的思维能力，这不仅有利于学生语文学习，还可以促使他们其他学科的顺利学习。</p>