为积极落实“双减”政策，切实减轻学生的作业负担，12月9日下午，小店街道李家庄小学语文组在三楼大会议室召开“‘双减’政策下的低段语文分层作业设计”研讨会。会议由教研组长任晓敏主持。本次活动聚焦语文作业的优化设计，集中探讨低年级作业的设计与要求。 整个讨论过程涉及两个层面：第一，怎样设计有效分层作业亮点设计；第二我们的低年级作业的设计应该有怎样的设计思路。研讨之后，各位教师最终对低年级语文作业的设计进行了再修定，提出了各自的教学建议。 1.落实分层训练目标的作业。根据课时目标把握课时目标，布置作业紧紧围绕目标。<br> 2.设计好口头识记的作业。如：课文的朗读与背诵，生字的识记等。<br> 3.依据学生实际布置观察、收集类作业。这类作业往往能为了解课文内容做好铺垫，为学生写作准备第一手资料。<br> 4.布置亲子适量的互动类作业。如：推荐书目，鼓励亲子共读，把学到的课文讲给家长听，写心里话读给家长听。 在本次教研活动上，全体语文教师共同商讨、携手设计高质量的作业，努力实现作业设计的多元化，个性化。他们在作业设计上用足心思、下足功夫，真正做到减负提质增效。