<p style="text-align: center;"><b>1.课程起源</b></p> <p style="text-align: center;">偶发“牙”事件</p><p class="ql-indent-1">户外活动时间,突然听到“啊”的一声,只见韩冠宇扶着嘴巴说:“老师,我掉牙了,嘴巴里有血。”只见其他小朋友见状立马围上来看韩冠宇的牙齿,并七嘴八舌的开始为韩冠宇献计策。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">听完同伴们的建议,韩冠宇决定先将自己的牙齿找张纸包起来,然后放学的时候带回家保存好。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">接下来的几天反复听到孩子们总是围绕一个话题反复讨论着,什么话题呢?就是最近班级里最热门的换牙趣事。</p><p><br></p> <p>“我也有一颗牙齿很松了,可以前后摆来摆去。”</p> <p>“你们看,我的这颗牙齿里面都已经长出小牙齿了,前面的牙老不掉,我妈怕我的牙齿长歪了,就带我去口腔医院把它拔掉了。”</p> <p>教师解读:</p><p class="ql-indent-1">进入大班,孩子们进入了换牙期,面对换牙这个现象他们有好奇,为什么人会换牙呢?有疑问,为什么健康的牙齿也会掉下来呢?有害怕,掉牙齿会流血、会疼怎么办?生命的成长是个体不断感受、体验的过程,对幼儿来说发现自己的变化并进行探究是件非常有趣的事儿,一场“探索牙齿秘密”的热潮就这样拉开了序幕。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>2.我掉牙了</b></p> <p class="ql-indent-1">《一颗超级顽固的牙》:塔比莎的一颗牙齿松了。她想尽一切办法要让它掉出来——跳舞、在蹦床上蹦高;用线绑住,让小乌龟慢慢的把牙扯下来;甚至把使劲嚼过的泡泡糖粘在牙齿上——可是她的牙齿就是不动。一个温馨而风趣的绘本故事,把孩子们的真实体验描绘的淋漓尽致。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>3.换牙大调查</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>4.我的换牙经历</b></p><p><br></p> <p>“你的牙掉了吗?是怎么掉的呢?”</p> <p>“我的牙齿都摇晃了,变得很松,然后我一舔牙齿就掉下来了。”</p> <p>“我掉了三颗牙,有一颗我是在吃苹果的掉的,一次是吃西瓜的时候掉的,还有一次是不小心摔倒磕掉的。”</p> <p>“我的牙齿是在玉米的时候突然掉下来的。”</p> <p>“我的牙也是刚开始松,最后更松了,我是用手摇动,掉下来的。”</p> <p>“我的牙齿在幼儿园吃包菜的时候掉下来的。”</p> <p>“你看,我的都已经长出新牙啦”</p> <p style="text-align: center;">牙齿大讨论</p><p>为什么我们会掉牙呢?大家开始了讨论。</p> <p>原来大家都知道这么多关于掉牙的原因啊!</p> <p style="text-align: center;">问题共收集</p><p class="ql-indent-1">一颗牙齿有这么多有趣的事情,关于牙齿,大家还想了解哪些事情呢?</p> <p style="text-align: center;"><b>5.认识牙齿</b></p> <p class="ql-indent-1">孩子们用镜子仔细观察起自己的牙齿来,有个别幼儿提出了问题,为什么牙齿的形状是不一样的,有的尖尖的,有的平平的呢?为了帮助孩子们解开这些疑惑,我们开展了关于认识牙齿的科学活动。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">原来每颗牙齿的分工不一样,所以它们的形状是有差别的。牙齿可以分为切牙、尖牙和磨牙。切牙用来切断食物;尖牙可以把食物切碎;磨牙是把食物磨得更小更细。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>6.牙齿有哪些作用呢?</b></p> <p>01.咀嚼食物,帮助消化。</p><p>02.让我们说话更清楚。</p><p>03.牙齿排列整齐,让脸型更匀称,看起来更漂亮。</p> <p class="ql-indent-1">那么问题来了,我们的牙齿到底有多少颗?让我们一起来数一数吧!</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">小朋友们张大嘴巴和朋友互相数着,有的照着镜子伸着手指数起来“1、2、3……”并尝试将自己的发现记录了下来,最终发现,上面的牙齿和下面的牙齿是一样多的,同时小朋友们也发现了一个秘密------不是所有人的牙齿数量都是一样的,有的是21颗、有的是20颗……这是为什么呢?最后,孩子们和老师一起查找答案。原来,有的孩子长牙齿比较早,提前就长出来了,也有的孩子长的晚,所以就出现了有的牙齿多,有的牙齿少的现象。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>7.科学小知识</b></p> <p class="ql-indent-1">乳牙是约从6个月左右开始,陆续萌出至2岁半左右会萌出共20颗乳牙。从6岁左右开始陆续被恒牙替换。乳牙脱落以后长出的就叫恒牙,六岁左右萌出第一颗恒牙,也就是说孩子开始换牙。大部分恒牙在14岁左右出齐。恒牙全部出齐共32个,上、下颌各16个。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">在互相观察牙齿的过程中,孩子们发现了黑黑的牙齿。</p> <p class="ql-indent-1">蛀牙也叫龋齿,儿童龋齿形成的因素有:细菌、食物、宿主(牙齿)和时间。导致龋齿根本原因并不是牙虫,也不是糖,而是以变形链球菌为主的几种细菌。它们寄生在我们口腔内,靠分解口腔内的葡萄糖分为生,同时产生酸。在酸的作用下,牙齿会一点点溶解、崩塌,形成龋洞。因此,在进食之后,尽快刷牙,减少形成牙菌斑的机会,尽量让“细菌”与“食物”不碰头,减少发生龋齿。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>8.如何保护牙齿</b></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">大家把自己搜集到的护牙秘籍用绘画的形式记录了下来,通过知识的梳理和总结,孩子们更加深刻地学习了保护牙齿的好方法。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">牙齿可以帮助我们咀嚼食物促进食物消化,牙齿能帮助我们说话发音,牙齿还能保持我们面部的美观哦,牙齿的作用那么大,我们一起用实际行动来保护它们吧。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">01认真刷牙</p> <p class="ql-indent-1">牙刷:选用刷头小,在口腔中转动灵活;刷毛排列合理,便于清洁牙齿,刷牙后牙刷本身也容易清洗;刷毛细而有弹性;刷毛的顶端呈圆形,不易损伤牙齿和牙龈。</p><p class="ql-indent-1">牙膏:为了预防蛀牙,可以选择具有修复功能的防蛀牙。</p><p class="ql-indent-1">小牙刷,手中拿,我呀张开小嘴巴,</p><p class="ql-indent-1">刷左边,刷右边,上下里外都刷刷,</p><p class="ql-indent-1">早上刷,晚上刷,刷得牙齿没蛀牙,</p><p class="ql-indent-1">张张口,笑一笑,我的牙齿刷得白花花。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">每天,我们还会把刷牙和漱口的次数记录下来,吃一些有益于牙齿健康的食物,让我们一起比比看谁才是"护牙健康达人"。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">一颗颗洁白的牙齿本来是那么可爱,可是因为没有爱护好,慢慢地有了蛀牙。别担心,让我们好好刷牙把大蛀虫都消灭。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">02少吃零食和碳酸饮料 </p> <p class="ql-indent-1">吃甜食容易长蛀牙,碳酸饮料容易让牙齿表面生出小洞。如果想拥有一颗好牙,这两类食物要少吃哦!</p> <p style="text-align: center;">03定期到医院检查牙齿</p> <p class="ql-indent-1">定期检查可以帮助我们及时了解我们牙齿的情况,一定要正规医院去检查牙齿哦!</p> <p class="ql-indent-1">换牙是每个孩子必须经历的一个过程,它标志着小朋友的成长。在这段成长历程中既蕴涵着许多兴奋和喜悦,也潜藏着许多教育的契机和内容。</p><p class="ql-indent-1">所以,我们要有一双善于发现幼儿的眼睛,在孩子们自发的探究过程中给予帮助和支持,让孩子们在深度学习中获得经验和发展,享受生命成长的美好!</p>