钦州市青少年科技教育工作者能力提升培训科技创新大赛专题讲座

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张力

选题

刘卫

钦州市

青少年

学生

专题讲座

　　2021年12月12日上午，由广西优秀科技辅导员、钦州市第十九小学高级教师刘卫带来 “关于科技创新教育个人认识”的专题讲座一。

　　中小学为什么要进行科技创新教育？习近平总书记说：“对科学兴趣的培养，要从娃娃抓起，在他们心中埋下科学的种子，等待发芽”刘卫老师向我们简单展示了教育部认可的37项竞赛。

　　刘卫老师从青少年科技创新大赛的案例中告诉我们，培养学生的科技创新能力，开展发明创造活动，其目的不在于制作出几件科技作品，不在于在各项比赛中获得名次，而在于培养他们的科学素质。

　　刘卫老师还给我们分享了他参加科创类比赛的经验：一是要求学生广泛地观察生活，从身边小事开始，发现生活的不便，进而思考解决的办法，贴近生活而不好高骛远，这样学生不再以为创新是很困难的，自信心树立起来了，为科技创新准备了最为重要的条件。

　　二是从社会热点中发现，从地方媒体中挖掘。教师只需要创设民主、和谐的活动氛围，根据情况，进行启发诱导和适度帮助，决不能包办代替，扼杀学生的创新欲望。只有这样，才能培养学生的质疑态度和批判精神，让学生愿意探索创新。

　　接下来，钦州市青少年科技辅导员协会会长张力带来专题讲座二“青少年学生科技创新活动的组织与开展”。张力老师从以下五点来展开详细讲述。

　　兴趣引入，综合选题。一个成功科技项目从一个好的选题开始，张力老师给培训老师们分享了自己如何选题和选人，还具体举例“从别人的课题里选题”，通过观察别人的选题，结合自己学校实际情况，最后选出具有地区特色的课题。

　　制订计划，查新聚焦。知己知彼，百战不殆。张力老师向大家展示了四个学术搜索引擎，以知网为例，知网是目前全球最大的中文数据库，涵盖的资源丰富，可以满足学校科研教学等各方面工作的需要。

　　时间安排，技术提升。张力老师以“钦州市青少年科技创新大赛”的时间安排为例。他指出，一个参赛项目，寒假做第一阶段的准备工作，学期开学进入第二改进阶段，暑假阶段查漏补缺，最后两个月时间收尾。

　　过程调整，资料汇集。张力老师向各位老师介绍发明创造十二法。

　　整理申报，展示问辩。张力老师指出申报时项目的展板逻辑清楚，图表为主；要认真写好项目摘要， 简短精炼，内容完整；项目论文要主题鲜明、 重点突出，着重创新；答辩时提前调试好课题设备，确保可靠性。

　　最后，科技馆副馆长温华成对此次培训做总结。此次培训内容丰富，重点突出，针对性强，有效提高了科技辅导员组织开展科技创新活动的能力，让我们重新树立科技兴国的观念，为党和国家培养出更合格、更全面的科技创新人才。