主题来源 <p class="ql-block"> 孩子们在生活中总会发现很多事物之间都是相互颠倒的，如白天黑夜的反差、上下方位的不同、相吸相斥的奇妙等。</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出：儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望，好奇、好问、好探究是幼儿的年龄特点，大自然和生活中的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容。我们将和幼儿一起用科学的态度去感受生活，观察奇妙的“颠倒”现象，从而发现事物之间的联系，鼓励幼儿在生活中归纳自我的认识，展开更多的联想与创造，感受其中的快乐！</p> 主题调查 <p class="ql-block"> 孩子们还知道生活中有哪些颠倒的现象呢？为此我们展开了调查。</p> <p class="ql-block"> 原来，小朋友们也知道生活中很多的颠倒现象，白天与黑夜的，镜子里的好朋友，房子的倒影……</p><p class="ql-block"> 在“颠倒世界”的主题中，孩子们显得格外的感兴趣。教师要善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。因此我们把“颠倒世界”分为了两大板块：发现生活中的颠倒现象和颠倒的探索。为他们提供一些蕴涵教育目标、适合探究的材料,让孩子主动参与、积极探索。并能在活动中发展孩子的思维,鼓励他们从不同角度思考问题。</p> 主题脉络 生活中的颠倒 <p class="ql-block">语言活动：颠倒歌</p><p class="ql-block"> 朗朗上口的儿歌，滑稽的内容，让孩子们更加喜欢“颠倒世界”。</p> <p class="ql-block"> 卓霏：“老师，小鱼飞到天上去了，真是好笑。”</p><p class="ql-block"> 秋阳：“老师，小鸟还会在水里游泳，颠倒世界太有趣了吧。”</p><p class="ql-block"> 欣妍：“老师，我还会说其他的呢，我可以画给你看。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小朋友们的颠倒歌都画的特别有意思呢，瞧：小兔小兔天上飞，太阳太阳水里游，小鸟小鸟展翅水里游，小龙小龙地上爬……</p><p class="ql-block"> 小朋友们还能根据故事情节发现，进行续编、创编故事。</p> <p class="ql-block">艺术活动：颠倒欢唱</p><p class="ql-block"> “小小老鼠，森林里面称大王，</p><p class="ql-block"> 大狮子害怕那个小老鼠。</p><p class="ql-block"> 蚂蚁扛大树，大象没力气，</p><p class="ql-block"> 事情全颠倒，哈哈哈，你说多可笑。”</p><p class="ql-block"> 活动中，孩子们跟着节奏拍一拍，感受歌词的滑稽！</p> <p class="ql-block"> 茹欣：“老师，我太喜欢颠倒世界里的故事了，老鼠都可以变成大王了。”</p><p class="ql-block"> 昭阳：“在颠倒世界，我们是不是可以把鞋子反过来穿呀。”</p> <p class="ql-block"> 小朋友们也合作创编出了他们喜欢的颠倒欢唱：小草小草，长在天上。小鸟小鸟，水里在游。云朵云朵，害怕太阳……</p><p class="ql-block"> 艺术活动中孩子们能与他人相互配合，也能独立表现。</p> <p class="ql-block">健康活动：占圈圈</p><p class="ql-block"> 小朋友要根据老师的指令做相反的动作，小朋友们自己商量后制定了许多的游戏规则。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在游戏活动中，幼儿能理解规则的意义，与同伴协商制定游戏的活动规则。</p> <p class="ql-block">科学活动：镜中人好朋友</p><p class="ql-block"> 孩子们发现了镜子中的自己是与自己相反的，而且孩子们能根据好朋友做的动作做出相反的镜像动作，真的很棒哦！</p> 颠倒发现 <p class="ql-block">科学活动：沉沉浮浮</p><p class="ql-block"> 孩子们选取了小石头、松果、乒乓球、瓶盖等材料，依次放在水中进行了沉沉浮浮的实验。</p> <p class="ql-block"> 《指南》科学领域指出5～6岁幼儿能用一定的方法验证自己的猜测，能用简单的符号记录。</p> <p class="ql-block">社会活动：我在地球的另一边</p><p class="ql-block"> 通过活动，孩子们了解了地球、太阳的运转规律，知道了地球的另一边与自己的不同，萌发了孩子们探索大自然奥秘的欲望……</p> <p class="ql-block"> 活动中，我们和幼儿说一说或在地图上找一找自己的国家。</p> <p class="ql-block">生成活动：我和影子做游戏</p><p class="ql-block"> 孩子们惊奇的发现，我们的影子和我们也是相反的，于是孩子们开心的和影子做起了游戏……</p> <p class="ql-block"> 引导幼儿在探究中能与他人合作与交流。</p> <p class="ql-block">美工活动——我们喜欢的颠倒世界</p> <p class="ql-block"> 凯文：“老师，我想把房子倒过来给你看。”</p><p class="ql-block"> 梦苒：“我想画大树倒过来的样子。”</p><p class="ql-block"> 幼儿积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本月开展的“颠倒世界”课程故事，真正地做到既考虑孩子们的现有水平，又有一定的挑战性，既贴近孩子们的生活来选择孩子们感兴趣的事物和问题，又有助于孩子们的经验的积累和视野的拓展。</p> <p class="ql-block"> 未完待续……</p><p class="ql-block"> 图文:陈娟 杨蕾蕾</p><p class="ql-block"> 审核:王欢</p><p class="ql-block"> 陈黎黎</p><p class="ql-block"> 2021年12月12日</p>