<h3 style="text-align: left;"> 知识之叶片片张开，智慧之花朵朵绽放，人民教师从未停下学习与思考的脚步。今天南宁市第三中学大学区教研骨干教师迎来了教研转型与教学变革研修的第六天。</h3> 为促进教学变革与创新，2021年12月10日上午，广西教育技术和信息化中心的陈桂军主任，为三中大学区教研骨干高级研修班开展了<b>《信息技术促进教学变革与创新》</b>的讲座。 <h5 style="text-align: center;">陈桂军主任做讲座</h5> 首先，陈主任隆重介绍了“八桂教学通”数字化平台。它以多版本数字教材为核心，提供名师课件、课堂练习、教学视频等海量资源，有助于提高教师备课授课效率与优化教学过程。 <h5 style="text-align: center;">老师们认真聆听</h5> 其次，陈主任分享了如何运用信息技术改造一节课。他以小学五年级语文《鲸》一课为例，先通过视频展示了传统教学模式，而后在不改变教学结构的情况下，在各教学环节增加信息技术元素，极大地丰富了教学情境，有效地改变教学内容的呈现方式，为信息时代背景下学生自主学习开辟了新方向。<br> 接着，陈主任还通过多个案例，介绍了全息投影、生物识别、3D打印等五大改变未来教室的信息技术，引导教师思考信息技术与学科教学融合的方向。 <h5 style="text-align: center;">黄倩老师总结分享</h5> 最后，来自南宁三中初中部五象校区的黄倩老师上台总结学习心得，她反思以往教师使用信息技术的僵化模式，提出学生借助信息技术自主学习的新模式！<div> 上午陈主任的精彩讲座引起研修班教师的共鸣，教师们逐渐转变教育观念，积极探索教学模式的变革。</div> 课题研究是优化一线教师的教学过程与提高自身专业素养的重要途径。2021 年12月10日下午，南宁市第三中学初中大学区教研骨干教研转型与教学变革研修班很荣幸地请来了广西教育研究院的旷乾院长，为研修班的学员们开展了<b>《小课题的研究方法》</b>专题讲座。 <h5 style="text-align: center;">旷乾院长做讲座</h5> 旷乾院长从“什么是小课题”“小课题的选题”“小课题研究方案的制定”“小课题的研究方法”“科研成果的提炼”“科研成果的呈现”六个方面逐一展开，为所有研修班的成员带来了一场精彩纷呈的讲座。旷院长的讲授既有科学理论的支撑，也有简单具体的实践方法指导，为所有研修班的成员指明了小课题研究的“小、真、快、活”。 <h5 style="text-align: center">老师们认真记录学习所得</h5> 小课题也有大学问，小课题也要下苦功。今后，研修班老师们定能勤于观察、善于思考，从身边或自身的教育实践和教学问题出发，依托小课题研究，不断改进课堂教学方法，从而提高教师专业素养，做教改背景下研究型的幸福教师。 <h5 style="text-align: center">葛仁婧老师总结分享</h5> 在旷院长的讲座结束后，南宁三中初中部五象校区的葛仁婧老师作为代表做了总结发言。葛老师分享了自己每天坚持写教学心得和教学日志的教育故事和感悟。 九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。教研转型与教学变革是逐步积累，由量变到质变的过程。研修班教师们将在今后教学生活中坚持观察、反思、调整、提升，用好信息技术创新教学，深耕教育课题不断成长！ <div style="text-align: center;">图片｜刘栋 庞展斌</div><div style="text-align: center;">文字｜陆彩燕 黄培艺 李雯雯<br></div><div style="text-align: center;">编辑｜黄静文</div><div style="text-align: center;">审核｜刘栋<br></div>