围绕应用场景 优化学科教学

王海林

<p class="ql-block">——铁锋区中小学教师信息技术应用能力提升工程线上培训第八讲</p> <p class="ql-block">12月11日,铁锋区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0线上培训进行了第八个专题,内容是《学科教学与现代教育技术相结合》。</p> <p class="ql-block">担任今天讲座任务的是光荣小学班主任教师牛晓羽。她是去年才参加工作的新教师,毕业于长沙理工大学。在信息技术应用能力提升工程2.0进程中,牛老师认真钻研,勇于实践,很快就在学校乃至全区崭露头角,光荣地成为区培训团队成员。</p> <p class="ql-block">任何技术都离不开它的应用场景,提升工程2.0把教育信息化技术分解成30个微能力,就是便于老师们理解其应用于适宜的教育教学场景中,从而达到不断优化的目的。</p> <p class="ql-block">牛老师让老师们切身感受到信息技术“提升工程2.0”在实际课堂中的应用与优势。分利用信息技术进行学情分析、运用信息技术手段测验练习、利用信息技术创设教学环境、运用信息技术优化教学环节、运用信息技术进行课堂教学拓展五个章节,阐述了现代教育技术在学科教学中的广泛应用,说明了现代教育技术在激发学生思维、培养学生创新精神、提高学生实践能力所起的重要作用。现代教育技术优化了教与学信息的传输过程,改变了传统模式,现代教育技术创设一个帮助学生解决问题的学习环境,有助于学生创新精神的培养培训中牛老师把信息技术与学情分析融合的研究,进行示范分析,让我们了解不同维度的学情分析,在信息技术的支持下更具科学性,在确立教学的重点和难点更具指导性。</p> <p class="ql-block">牛老师讲座中重点突出A1、B1、A5、A6四个微能力标准,指导老师们在实践中应注意哪些问题,把自己的经验和体会毫无保留地做了交流,为我区教师队伍建设“青年反哺行动”增添了精彩的一幕。</p> <p class="ql-block">全区中小学教师又度过了一个充实的周末。</p>

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