<p class="ql-block"> 为促进幼儿教育事业均衡发展，实施互帮互学、优势互补，<span style="font-size:18px;">充分发挥幼儿园的引领作用，更好的提升教师的教育教学能力和业务水平，让更多的幼儿接受优质教育，实现“促成长、同发展、共进步”！</span>2021年12月10日上午9：00，新蒲新区第七幼儿园3名骨干教师在园长何云娜的带领下，深入新舟镇杨录幼儿园进行结对帮扶活动。</p> <p class="ql-block"> 帮扶小组的到来，受到杨录幼儿园园长杨清刚的热烈欢迎。杨园长带领我们参观了幼儿园的涂鸦区、沙水区、生活操作区、运动区等户外环境，了解了班级活动开展情况。帮扶小组一行针对校园环境的布局和区域材料投放的适宜性、家园栏周计划和一日生活流程等与杨清刚园长进行面对面的交流。</p> <p class="ql-block"> 活动中，我园小班组年级组长陆会老师从主题由来、主要活动、主题墙、墙面改进等四个方面，结合自己年级组和班上的实际情况，详细的向杨录幼儿园的老师们进行了《主题活动墙面的创设》分享。</p> <p class="ql-block"> 张勤老师根据杨园长之前的信息反馈，针对“教师撰写观察记录的能力弱”这个问题，进行了《幼儿教师如何写好观察记录》这个主题分享，本次分享内容分别从幼儿教师为什么要写观察记录、查找观察案例中存在的问题、在书写观察记录时，应该注意哪些问题、了解观察记录的组成部分、观察实录怎样记录、教师应该怎样给与支持和引导等方面进行。</p> <p class="ql-block"> 在听了张老师的分享后，大家积极互动，学以致用，杨录幼儿园的老师们还通过现场观看视频，进行实操撰写观察记录。</p> <p class="ql-block"> 老师们历经半个小时的观看视频、分析、记录后，张勤老师进行了集中反馈。反馈活动中，老师们了解到撰写观察记录时，应该系统、完整、有重点，描述清晰、有条理、详细、准确、并且真实、非主观判断，无偏见。通过本次帮扶活动，进行了问题互通，人员的互动，情感的互助。</p> <p class="ql-block"> 活动即将进入尾声，在随后的交流中，何云娜园长指出：“我园教师回去后，将要结合今天针对帮扶活动提出的建议和意见，回去后认真梳理问题，详细做好相应的下学期帮扶计划，切实把帮扶工作做好、做实。”</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，双方园长、教师均认可本次活动的开展，觉得很有成效。两位园长也提出了两所幼儿园要保持密切合作、加强沟通交流，达到共同进步、共同发展的目标。</p> <p class="ql-block"> 通过此次帮扶活动，搭建起了良好的互助平台，不仅增强了教师如何提升观察、分析的能力和主题墙创设的能力，而且也加强了教师之间教育教学的交流，实现教师间的教学互助，促进教师共同成长。</p> <p class="ql-block"> 图片：柯婷 杨清刚 </p><p class="ql-block"> 撰稿：柯婷 张勤</p><p class="ql-block"> 审核：何云娜 徐万琪</p>