<p class="ql-block"> 入学以来，相关大型活动以相继告一段落，如运动会、期中考试等，彼此之间相互了解心理距离越来越近，同时在教学管理上也会衍生出新的问题，比如上课走神，注意力不集中甚至瞌睡现象等。为了能让学生在养成既有的习惯基础上，进一步强化优秀的学习品质，结合学科期中考试的质量分析，有必要对课堂教学进一步强化细节管理，让学生在课堂中，真正的深刻领悟“听清楚、想明白、记牢固” 课堂学习三部曲。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">从铃声一响，书生朗朗开始！</p> <p class="ql-block">“听清楚、想明白、记牢固” 课堂学习三部曲。</p> <p class="ql-block">不拖堂既是教师的承诺也是本职。</p> <p class="ql-block"> 学生习惯的养成并非一朝一夕之功，特别是在绝大多数同学选择非历史学科的学业发展方向时，抓住课堂是抓住历史学业的根本抓手。有些学生甚至“利用”课堂的时间，完成物理或其他任务，从立德树人的角度是明令禁止的，物理学科固然很重要，但是学生学会支配时间，学会提高效率，无论是今天还是未来，是任何一个同学做好学业的重要能力。所以通过历史人文课堂高质量、严要求，让学生形成良好的支配学习习惯，重要的是让学生在指定的时间，完成指定的任务。为学生未来事业发展注入“时空”理念。优秀的学习品质，需要全科努力，久久为功。当然科高的学生，绝大多数都能够理解、接受并积极的落实课堂学习。所以，阶段性的强化聚焦课堂，让课堂成为学生成长的殿堂，巩固优秀的学习习惯，赓续优秀的学习品质。</p>