<p class="ql-block">随着“双减”政策落地生根，我校教师积极行动，不断研究探索作业设计的有效性。为进一步激发学生学习数学的积极性，培养学生扎实的计算技能和灵活的思维习惯，小学数学组在二、三年级开展了数学计算能力竞赛。</p> <p class="ql-block">在比赛过程中，孩子们细心审题，认真计算，比速度、比思维、比准确、展示出扎实的基本功。</p> <p class="ql-block">本次比赛赛出了水平，赛出了风采，激发了学生学习的兴趣，使他们感受到付出与成功的乐趣，同时培养了学生的竞争意识，勇于挑战自我好学上进的精神。</p> <p class="ql-block"> 参赛时，各班选手能严格遵守参赛纪律，认真答卷，书写工整，赛场秩序井然。赛后，教师认真批卷。比赛虽然短暂，成绩固然可喜，但我们最大的收获是通过比赛孩子们锻炼了毅力，树立了自己的小目标，更加明确计算练习应持之以恒。</p> <p class="ql-block">通过比赛，丰富了学生的学习生活，点燃了学生学习数学的激情，提高了学生的计算速度与准确率，为优化计算教学策略指明了方向。我们鼓励孩子们用数学的眼光观察世界，用数学的思维理解世界，让孩子们去发现数学的奥妙，体会学习的魅力，努力成为更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 通过这次活动，我校的数学教学也需改变策略</p><p class="ql-block">1、更加注重学生的基础计算能力的教学和练习，在平时落实每一个知识点，争取让更多的学生熟悉掌握。</p><p class="ql-block">2、培养学生思维能力，加强学习方法的指导，相信在我们老师的不断努力下，学生学习数学的热情也更加积极，希望我们学校和家长一起联手，重视孩子的计算，多练习，共同努力让孩子学习数学的兴趣越来越浓厚。</p>