展风采、促成长、争达标———巩义市实验小学数学教师达标课活动

卓越实小

为了进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，更好的促进教师之间的学习交流，推动学校教研工作的开展，锻炼教师、提高教师课堂教学水平，依据学校的教学工作计划，本学期开始我校开展了达标课活动。 数学组的老师们积极准备，摩拳擦掌。看，上课的老师讲的多么激情啊！学生们坐的多么的端正！ 　　六数组丁丽娜老师《百分数的认识》一课，在教学过程中以多种形式的教学，鼓励学生独立思考、合作交流、大胆发言，以尊重学生个性，发展学生思维为目标，进一步提高学生的素质。 崔兰方老师《百分数的认识》一课是重建课，在听评课的基础上进行了磨课，课前鼓励学生大量搜集生活中的百分数，学生借助生活经验结合生活实例进行百分数读写的规范学习，课堂上紧密联系生活实际，学生能结合实例说出百分数表示的具体意义。教学目标明确，重难点突出，课堂环节流畅清晰有递进。 　　周博阳老师《圆的认识》一课以骑行比赛中选择哪种形状的车轮进行导课，激发了学生兴趣，课堂采用生命课堂流程，通过相信学生，放手让学生去探究，去思考，从而使学生会画圆，知道圆的各部分名称以及探究出圆的各部分之间的关系。学生在学习过程中善学，爱学，乐学，充分体现了教师的主导作用以及学生的主体作用。 五数组崔萌佳老师执教的《平行四边形的面积》，紧紧围绕着目标开展教学活动，尊重学生的主体地位，重视操作和转化思维的渗透，通过剪、拼，让学生动手、动脑、动口，使学生多维参与探究活动，让学生“知其然，还知其所以然”。 邵聪艳老师执教的《掷一掷》，以掷骰子游戏贯穿整个教学活动，师生通过共同探讨组合中各种可能性的大小，着重培养了学生的动手实践能力和学习数学的兴趣，让他们在“玩"中获得数学知识，在"学"中感受数学趣味。 四数组孙小利老师所讲的沏茶问题能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑，独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，遇到困难能与其他学生合作、交流、共同解决问题，教学效果好。 李青花老师这堂课收放自如，语言抑扬顿挫，孩子们仿佛不是在听课，而是在听一个引人入胜的故事，王老师在课中及时不断追问，让课堂在学生的生成中不断走向深入。 三数组孙清露老师执教的《倍的认识》，利用身边的资源，让学生通过圈一圈、画一画，说一说，找准一个数是另一个数的几倍，同时渗透数形结合思想，注重培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。 杨晓朋老师执教的《分数的初步认识》，插入视频《辉煌中国》让学生初步感知分数，调动了学生学习的积极性。整节课在折一折，说一说，画一画的活动中实现了教学目标。整个教学过程培养了学生的创新精神和实践能力。 牛佳欣在执教《周长的认识》这节课中，给学生提供充分的动手和表达的时间和空间，让他们通过观察、操作、有条理的思考和推理、交流，从而获得鲜明、生动和形象的认识，进而形成表象，发展了学生的空间观念。 二数组薛巧丽老师执教的《数学广角--搭配》一课，设计了以游戏为主线的教学活动，首先用“密码打开数学广角大门”这个情境引入，充分调动学生学习的积极性；教学过程中采用生命课堂的流程，遵循学生展示，依靠学生对展示结果进行评价。把课堂还给学生，让学生当课堂的主人。整堂课教学结构严谨，教学思路清晰。 吕婷婷老师执教的《数学广角——搭配》这节课以勇闯数学乐园为情景，引出本节课要研究的搭配问题；接着让学生通过动手摆一摆、写一写、说一说的活动，然后再全班展示交流，对比分析，感受到有序、全面思考问题的优势，并把它应用于解决生活中的其他实际问题。 一数组王晓丽老师执教的《认识钟表》一课，根据一年级学生的年龄特点，借助学生好奇的心理，出示了一个“谜语”来吸引学生，激发了学生的学习欲望和浓厚的学习兴趣。体现了课堂是学生学习的“主阵地”，更是教师教育学生的“主战场”； 张静乐老师《认识钟表》一课通过认一认、拨一拨、说一说等活动使学生知道钟面上各部分的名称，能准确认读整时且会用两种计时法记录整时，学生在整个学习过程中积极参与，认真探究。 王志鹏老师的这节课，充分利用多媒体课件和学具，调动学生多种感官参与学习。让学生在看得见摸得着的情况下学习新知识。并根据学生的认知和年龄特点选择教法，创设教学情境，较好地激发了学生的学习兴趣。 　　你看，作为巩义市实验小学的教师是多么的幸福，每次听完课，领导和数学教研组各位老师都会挤出时间进行教研。上课的老师针对自己所上的再次为大家说一下自己的思路，想法。其他的老师也针对这节课对老师提出了中肯的意见，既指出了值得学习借鉴的地方，也指出了这节课一些的不足之处并针对性地提出很多宝贵的意见。大家就这样在激烈的讨论中，各抒己见，取长补短，快速成长。 课伊始，趣已生；课继续，情更深；课已完，意未尽……每位数学老师都精心磨课，上课，通过这样的活动真正发挥老师们的凝聚、辐射作用，使巩义市实验小学的数学蒸蒸日上。