好家风好学风好孩子， ——“双减”之家庭篇

风筝

“双减”，减轻了孩子校内过重的学业负担，减轻了家庭在校外的培训负担，让学习回归学校，学校才是育人的主阵地。“双减”政策的实施，对家庭和学校都是一个新的挑战。在这一政策背景下，家庭教育变得尤为重要。 如何在“双减”背景下有效开展家校共育？是当前教师和家长主要思考的问题之一。 郧阳区实验小学全体教职工深知老师是“双减”政策的具体执行者，为实现教学活动减负不减质，不断加强自身学习，更新教育理念，钻研教材教法，提升教学能力，做到因材施教，立足于满足学生个性化、差异化、实践性学习需求。另一方面，加强家校沟通交流，通过家长会，黑板报，家访等多种形式宣传“双减”的本质和家庭教育的意义。“双减”政策落地之后，学校涌现出更多高质量陪伴的家长，家长们摒弃对知识及技能的过度强化，更注重亲子陪伴和言传身教，同时也让孩子承担家庭生活和事务中具体的任务，锻造出适应未来学习和生活的必备品质。 为帮助广大家长做好家庭教育工作，解决“双减”过程中的深层次问题。教育部开展了“双减”微视频宣传作品征集活动。通过此次活动，实验小学涌现出很多高质量陪伴的优秀家长，也让我们看到更多家庭的好家风。 　　五（四）班潘泰嘉妈妈分享了“双减”政策落地后，学校、老师，孩子的变化。以及自己对教育理念的重新认识。她说：“双减既没有减掉学校老师家长的责任，也没有减掉质量，同时，它也更加要求我们家长要给孩子做好学习的榜样，多看一些教育书籍，不断提高自己的科学育儿能力，用心沟通，用爱陪伴，陪孩子一起解锁生活新技能，陪孩子一起户外探索，引导孩子参与到家庭建设中来，与老师携手，和学校“双向奔赴”，共同为孩子成长助力。” 　　三（二）班张云舒妈妈交流了“双减”政策落实后，孩子的变化。孩子有更充足的业余时间发展自己的爱好，能够更轻松的学习，更快乐的成长。并通过视频分享了孩子多姿多彩的校园和家庭生活。 　　一（一）班郑槿墨家庭谈到了“双减”政策落实后，普通家庭的受益。孩子们在学校已经做完书面作业，回家父母和孩子互动的时间增多后,家庭氛围更好了。孩子不用因为他的同学朋友在补习班学习而不安,家长也能缓解怕孩子落后而产生的焦虑的心情，更不用因为补习班的高额费用而增加经济负担。对孩子和家庭都是有益的。 　　“双减”来临后，为了家庭教育更加高效有力，家长们更是“各显神通”彰显智慧。一（一）班王婕米妈妈为培养孩子生活、学习，讲文明习惯的好习惯，研究制定了操作性强的“行为习惯小笑脸奖惩机制”。她详细介绍了奖惩机制的操作方法，并分享了在执行过程中体会到的自律，陪孩子一起进步的快乐！ 　　让我们来欣赏一（二）班冯杜若同学和妈妈用鸡蛋的实验引出家庭教育主题——陪伴是最好的家庭教育。这个精灵般懂事的小女孩，也让我们看到了这个家庭教育的成功。她们的分享告诉我们：家庭教育中，陪伴是一个家庭最大的底气和力量！ 　　一（八）班肖国域家庭合作的情景剧《碗》，向我们传递了中华尊老敬老的传统美德，也让我们看到了这个家庭成员的多才多艺。 　　此次活动涌现出大量优秀作品，六（四）班李铭洋家长就学习和发展兴趣爱好两者的关系谈了自己的心得，合理安排，鱼与熊掌是可以兼得的！一（八）班陈家囿妈妈说爱的最好方式是陪伴，陪伴过程中帮助孩子养成各种好习惯的同时，不要吝啬自己的鼓励和表扬！围绕“双减”家长们各自分享了育儿经验，和对“双减”政策的支持。借用五（三）班杨子召爸爸的话：“双减不仅减去了作业的总量，减去了课外培训，让学习回归课堂，更是给家长减负。作为最了解孩子的人，家长才能更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子成长助力。” 　　通过此次活动，家长们更深知“双减”不减家长责任，父母永远是孩子成长第一责任人。再好的学校和老师，再多的补课与培训，都代替不了家长对孩子的教育。今后，学校也会构建更多交流学习平台，帮助更多家长在“双减”中填补孩子在校外的教育“空白”。使更多家长做好孩子的习惯养成者，阅读陪伴着，家庭教育者，孩子的品格锻造者，更是孩子的理想引领者。让家庭教育回归本源，回归到亲子陪伴、言传身教和立德树人上去，让好家风、好家教成为伴随孩子一生的宝贵财富。