诵读经典，且学且思且行——南阳市第八小学校三五班读书会汇报

珂轩

为丰富学校“双减”精神内涵，充分贯彻“双减”在教学工作中的重大意义，执行教育工作者在“双减”工作中肩负的重大责任，切实增强发挥班级教育主阵地作用的使命感光荣感，激励求知若渴的孩子们对传统经典文化的学习兴趣，提高学生们学习传统文化的积极性，为不断提高学生们从祖国优秀传统文化的宝库中汲取智慧营养，感知中华文化自信与博大精深；南阳市第八小学校三年级五班12月3日下午，全班师生满怀喜悦之情，以精神饱满的学习氛围迎来了我班2021年秋期“诵读经典，且学且思且行”读书会。 　贤梁聚东阁，良朋集德廊。校园书声籁，经典切归怀。三五班莘莘学子浸润在中华民族优秀文化的经典中学习成长。传承经典，从我做起，从现在做起，热爱经典，传诵经典，让经典成为为我们学习生活的一部分，让我们继承经典，让我们践行经典，践行优良传统。 　经典《百家姓》朗朗上口，随时随地的学习生活都是经典，都是经典文化润物细无声的潜移默化教育具体体现。 　在读书会活动中孩子们也积极畅谈了自己的收获和感受，诵读经典活动在激烈的互动氛围中拉开帷幕，同学们积极参与交流： “我知道诵读经典活动中每一次展示都是难得的实践机会，每一次互动都是宝贵的学习机会。” “我会继续在诵读经典方面不断突破自己、提升自己、影响他人。并非为了取悦。”…… 　语文老师王莹：“我们是一个装着梦，装着思想，带着孩子读书的大家庭。我们在寒风裹挟的季节，义无反顾的用阅读取暖；用读书成果铺就脚下的路；用行动的力量让每个学子都透出阅读之光，我想这更多的是身为教育人肩上的责任与使命。” 　最是书香能致远，腹有诗书气自华。同学们精心挑选了新航阅读中自己最喜欢的经典文化，并用简短、精炼的语言，说出了推荐理由。同学们发言字正腔圆，落落大方展示了当代八小小学生奋发向上、积极健康、传承经典、学习经典文化的精神风貌。 　腹有诗书气自华，阅读让孩子们看到了更广阔的天地。利用周二托管的时间开展整本书阅读、读书心得交流活动，培养了孩子们主动学习、乐读善思的好习惯。 　“润物细无声”是每一位老师的心声，当然对学生潜移默化的教育和积累更是密不可分的。于是，三五班师生共读一本经典，共同品味文化大餐。 　本学期三五班师生在语文老师王莹的带领下有计划、有目的、有指导性地开展了 “诵经典•品味心航文化宴”、“手拉手阅读”、“绘本阅读课赛”、“书有光，品最美”等形式多样的诵读经典活动，丰富了孩子们的文化生活，提升了孩子们的文化底蕴。王老师也会带领学生朗诵一些诗歌，孩子们真心觉得，阅读让他们成为了最好的自己。从师生共读，从课内延伸到课外，三五班师生都获益匪浅收获满满。自从我们三五班有了开放、简易、实用的“小小图书角”后，孩子们那些专注阅读的身影在班级内随处可见，孩子们在传统经典文化的海洋里心领航悦快乐。 　三五班诵读经典——且学且思且行，读书圆满落下帷幕。看着孩子们求知若渴、如痴如醉的徜徉书海，我深深地有以下体会：1.班级是学生成长的土壤，读书可以怡情，可以博采，可以成长。为了培养孩子们的读书兴趣，养成会读书、读好书、爱读书的好习惯，营造浓郁的书香班级文化。三五班师生通过心航诵经典悦读活动的开展，我欣喜地发现班级已成为孩子们的精神乐园，在这个乐园中，我和学生一起成长，一起享受阅读的快乐……2.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身。通过诵读传统文化经典，我发现孩子们的眼睛里突然有了难得看见的那种灵光，仿佛被点化了一般！那种幸福感是发自内心的，我确信孩子们渴望知识，更渴望走进书的世界！3.作为语文老师，有义务引导和督促好孩子们去阅读品味经典，而我想让“心航悦读”在我们八小三五班的教室里，真正的如种子般生根、发芽、成长！4.问渠哪的清如许，唯有源头活水来。今后继续发扬班级小小图书角作用，定期在班级带领学生朗诵经典，通过师生共读品经典，让孩子们感受祖国传统经典文化的无穷魅力，建立文化自信，增强爱国情感，感受祖国母亲的伟大。5.阳春布德泽，万物生光辉。我坚信这个世界上最快的速度，不是电，也不是光，而是作为教师的念。一念起，那便是万水千山，沧海桑田！ 　心怀美好，与孩子们共享读书之旅，只因我们都是追梦人。