<h3>由猪八戒吃西瓜引出四分之一大还是八分之一大？富有情趣，有效的激发了学生的学习兴趣。俗话说学生的兴趣得到有效激发，就是成功教学的一半。</h3> <h3>米老师充分留给了学生探究知识的空间，让学生亲身体验知识的形成过程，学生通过折一折、分一分、画一画、涂一涂等活动，让学生亲身参与到了实践操作，合作交流，自主探索，经历比较的一系列过程，从而发现并且归纳出比较分数大小的方法，再这样开放的学习环境中，学生不仅吸纳了知识，形成了良好的思维品质，还真正达到师生互动生成新知识。<br></h3> <h3>教研组经过认真讨论，认为米老师对教学目标有着深刻的理解，对教材的把握十分到位，恰当的组织教学内容，通过分一分，涂一涂，比一比等活动，让学生亲自参与到实践操作，合作交流，自主探索，经历比较的一系列过程。米老师的这节课，是“双减时代”对课堂教学的有益探索。</h3> <h3>让“双减”政策在教与研中落实到实处，让孩子们在宽松快乐的学习氛围中幸福成长。</h3>