“双减”之下，让我们“快乐读书吧”——湘乡市小学语文“快乐读书吧”整本书阅读研讨活动

七彩阳光中队

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚 身处繁华世界，终日步履匆匆，却依然有一群人愿停留书架，翻阅一本本带着油墨香的书本。因为阅读，给我们前行的力量，给我们温暖的慰藉，给我们善良的心灵，让我们的灵魂变得饱满充盈。 新课标提出让学生“多读书，读好书，读整本书”，这就意味着要求语文教学打破以往的课堂篇章教学的模式，注重对学生进行整本书阅读的指导和锻炼。在“双减”大背景下，我们应该如何有效地开展整本书阅读教学？这需要广大语文教师深入研究和思考。2021年12月10日上午，湘乡市教育发展中心教研部开展了小学语文《双减之下，“让我们一起快乐阅读吧”》为主题的教学研讨活动。湘乡市一百多名语文教师齐聚湘铝学校多功能厅静心聆听，如获甘怡。　 　　本次研讨活动星光璀璨，湘乡市小语界的精英、大咖为大家带来了一场饕餮阅读盛宴。 基于“快乐读书吧”之下，既有指导整本书阅读的经验分享，又有实际课例的解读，更有专家高深理论的指导，它在传递着教育改革的重要信号，教育的深远目标就是让孩子爱上阅读；传递出语文教学的强烈信号，指导学生课外阅读，是语文教学的分内事；传递出提高语文素养的强烈信号，要多读书，读整本书。 活动主持 　　活动主持人——湘铝学校肖佳老师 领导讲话 湘铝学校文艺校长为活动致辞 读书分享 不忘初心，做快乐读书人分享者：左朝晖老师 　　苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”左朝晖老师扎根农村，但却怀揣一颗热爱读书的初心，她陪伴孩子们阅读，陪伴孩子们写作，与孩子共读一本本经典文学，尝试在他们的心中播下一粒粒最美妙的读书种子、文化的种子、语言的种子、审美的种子、思想的种子……这种“成就学生、修炼自己＂的情怀正是我们前进的方向！ 课例解读 课例解读《一只想飞的猫》 分享者：顾勰茜老师 　　导读课的目标，就是要学生通过这节课的阅读，能够爱上这本书，并且自觉捧起这本书来阅读。顾老师本节导读课基于课标、结合学情、参考课本，选择了适合一年级学生阅读的文本《一只想飞的猫》。在教学设计上，她注重激发兴趣与传授方法，从解读封面猜测故事内容，设置悬念推动阅读等方面，带孩子们一步一步走进书籍，激发了学生阅读整本书的欲望，拉进了学生与书本的距离。 课例解读《中国神话故事集》分享者：颜思湘老师 　　整本书的阅读推进课是学生阅读旅途上的一个“智慧驿站”，或补充能量或更新方法或增强期待。颜老师的这节整本书阅读推进课—《中国神话故事集》，精准把握新课标，注重将阅读方法与单元要素紧密联系，通过竞猜与游戏等活动，层层推进教学，并不断巧妙质疑，引导学生感受中国古代神话故事的神奇与魅力，全面而准确的把握神话人物形象特点，激发了学生继续阅读的兴趣，让学生在阅读旅途中“整装”再出发。 课例解读《草房子》分享者：方谊老师 　　方谊老师的研读课《草房子》立足整本书阅读，四个教学环节层层递进，通过阅读单的方式训练学生的信息统整能力，课堂上抓住了小说“成长”的主题，带领学生走进情节，交流阅读感受，让学生对人物形象理解的更加全面，尤其是方谊老师通过思维导图既揭示了各章节之间的内在联系也渗透了抓关键事、透视人物的阅读方法，对今后学生阅读本书有积极的作用，也对于我们今后如何指导学生阅读有更深刻的意义。 　　课例解读《小狐狸》分享者：谢俏老师 　　谢俏老师的研读课——《小狐狸》，通过引领学生发现中国民间故事常有的“三叠式”结构特点,利用独特的“情节梯”来感悟民间童话故事追求真善美的主题，并合理创编故事结构框架,充分激发学生阅读民间故事的兴趣和继续探索的欲望。最后推荐课外阅读《中国民间童话系列》,让大家一起做民间文学的阅读者、传承者、创造者。谢老师的分享让整本书阅读教学研讨活动变得更有温度、更有深度! 　　智慧的老师能创造出智慧的课堂，智慧的课堂能创造出智慧的学生。虽未看课，犹已见课，四个课例解读无不彰显着四位名师的智慧，无不关注学生的兴趣与个性，无不引导学生爱上阅读。在这样的课堂中，我们仿佛能听到生命拔节的声音，能看到如痴如醉读书的画面，能感悟到生命成长的美好。 微讲座 《双减政策下阅读单的开发与应用》 　　“双减”政策的出台，为阅读活动的有效开展提供了广阔的空间和有利的契机。周敏老师的微讲座《双减政策下，阅读单的开发与运用》，首先展示本校老师开展阅读活动的情况，向大家诠释了什么是阅读单；接着，结合自身的阅读教学经历，具体阐述了如何运用阅读单：“情节绳”适用于线性结构的文章和整本书；“情节梯”适用层层递进的文章；“情节环”适合首尾相连的文章；“情节格”适合罗列关键事件。 讲座时间虽短，但却是满满的干货。巧设阅读单，易学习、好操作，能让老师们更好地带领学生从浅表层的阅读走向深层次的阅读。 让我们一起快乐读书吧！ 　　教研部吴主任的微讲座《让我们快乐读书吧》，从“为什么要阅读；为什么要读整本书；我市的阅读现状；快乐读书吧的编排特点”四个方面，用阅读名师的事例，用真实的数据告诉我们每一个小语人：我们需要阅读；我们需要培养学生的阅读力；我们需要阅读整本书；我们需要利用“快乐读书吧”，有效开展整本书的阅读。 作为湘乡市小语的领军人，吴主任的讲座，引发了每一个小语人的共鸣，点燃了大家心中的那盏阅读之灯，坚定了我要做阅读引领人的信念。你若读书，快乐自来。让我们跟随吴主任的脚步，一起快乐读书吧！ 领导总结 　　湘乡市教育发展中心教研部周振华部长对本次活动作了高屋建瓴的总结。他高度肯定和评价了这是一场高规格、高质量、高水平的教研盛会。有这样一位有情怀的教研员，有这样一个热爱阅读、深入钻研、潜心修炼的名师团队，正带领全市小语人一起学习、一起探讨，一起阅读，不久定会书香满龙城。 阅读成风，指日可待！ 颁奖 　　湘乡市教师发展中心教研部周振华部长为今天的分享老师们颁发证书。 互动交流 　　一场阅读视觉盛宴，触动了大家的读书心弦，悄然触发了大家的思考。快乐读书吧小语群内，小语人的思想在升华，心灵在洗礼，说想法，谈感受。 星光璀璨，必定照亮书香四溢的阅读之路！ 　　今日活动小礼物——书。 知行合一，做最好的阅读推广人。 　　闻之如清露入心,共语似醍醐灌顶。本次教研活动为老师们进一步指明了“整本书阅读教学”的方向，更加快了我市“快乐读书吧”整本书阅读教学的有效推进。但愿你我因读书而美丽!但愿校园因读书而美好!汲取成长的力量，遇见最好的自己!