世纪老人巴金曾这样说：人不能仅为了米而活着。自然，我们也不能“两耳不闻窗外事，一心只读考试书”。部编语文新教材每册均设有“名著导读”，既有精彩选篇，又有专题探究，我校语文老师巧借云课堂，结合教材要求和学生阅读需要，通过一些活动进行课外名著阅读方法的指导。 阅读，是语文教学之魂；“悦”读，是名著阅读前行之本。给孩子一个舞台，相信他们会读出更多精彩。 在交给孩子任务的一段时间内，老师们时不时地了解各组情况，之后，再利用课堂，交流分享，这对培养孩子如何搜集信息、筛选信息、整理信息均有一定帮助，同时也提高了孩子们的逻辑思维表达能力。 答题剪影 名著能在炎炎夏日为你送去清凉；在寒冬腊月,能带给你无限温暖；快乐时,它与你一起欢舞；悲伤时,它抚平你心中的伤痛，与书为伴！ 巧借“云课堂”，赛读《昆虫记》，信息化的教学为我们的名著阅读带来了很大助力，巧借东风，开花结果！ 信息化教学，大数据分析。 因材施教，分层教学，查漏补缺。 精准定位，有的放矢。 团队合作，成果共享。 读书明星，智慧助力，成就明星。 千里之行，始于足下，唯有付出，方有收获！ 雄鹰展翅，徜徉书海。 读书明智，博约广趣。 学生对于这样的阅读活动兴趣很浓。活动后，他们纷纷表示为了下一次竞赛他们那会更好的展示，在平时阅读时，会更加注重精读。<br><br>课外名著阅读，进一步印证了语文学习空间的宽广。阅读，是语文教学之魂；“悦”读，是名著阅读前行之本。给孩子一个舞台，相信他们会读出更多精彩。