<p class="ql-block"> 本学期初，实验小学张尚军和徐庆秀校长为使青年教师快速成长，借县模拟上课为契机，以参赛老师模拟上课为教学案例，带领业务团队，组织进行了教研活动。由徐校长对全校青年教师进行了培训辅导。我校青年教师积极参与，认真学习。浓浓的教学研究氛围，点燃了同志们教学的热情。</p> <p class="ql-block"> 培训过后，为了能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高，实验小学四年组全体成员根据校领导的安排部署，马上投入到如火如荼的组内教研中去。</p> <p class="ql-block"> 冬日暖阳照，组内教研忙。四年七班的语文课《王戎不取道旁李》开始啦！让我们共同聆听于淼老师精彩的教研课吧！</p> <p class="ql-block"> 上课伊始，于老师以名人小故事，带领学生们叩响了文言文学习的大门。</p> <p class="ql-block"> 老师课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，问题设置由浅入深，具有层次性和逻辑性，符合学生的认知规律。</p> <p class="ql-block"> 教学手段多样，循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。</p> <p class="ql-block"> 教学过程中，于老师提出分层次的读文要求:读准字音、读通句子、读好停顿、读懂意思、读出韵味。层层递进，效果良好。</p> <p class="ql-block"> 方法好，学习巧，于老师在学生以往学习古文经验的基础上，引领学生总结古文的学习方法：1结合注释2.查工具书3.看插图4.联系上下文等方法，指导学生小组合作探究，从词到句，化难为易，循序渐进，把握文章内容。</p> <p class="ql-block"> 学生根据学习方法理解文言文意思后，展开想象，用自己的话把故事讲出来。</p> <p class="ql-block"> 课后，四年组全体教师进行评课：大家各抒己见，充分发表自己的看法，同时提出建议和意见。本节课真正做到了脑中有纲，胸中有本，目中有人，心中有数，手中有法的教学原则。</p> <p class="ql-block"> 一堂高质量的教研课，必将离不开一个互帮互助的教研组，课前于淼老师先自主钻研教材，备出教案，李凤秋主任和唐明红组长的指导下，于淼老师再逐字逐句修改教案，课后，四年组全体老师一起评课，大家畅所欲言。</p> <p class="ql-block"> 最后，李凤秋主任针对“文言文教学的目的与要求”和各位老师展开研讨。她提出：在文言文的教学中，激发学生兴趣是最重要，也是最难的一步，我们要在总结文言文学习方法的基础上，发挥教师的指导作用，让学生懂得文言文虽短小，却精炼，引导学生发挥想象，为文章“补白”。 </p> <p class="ql-block"> 双减背景下的课堂，更需要大家认真钻研教材，研读课标和教参，同时不断探索课堂教学方法、更新教育教学理念。希望老师们多交流、多探讨，不断学习，努力提升自己。</p> <p class="ql-block"> "学无止境、教无止境、研无止境"。科组教研工作的稳步推进，将有效提高各位语文教师的专业能力水平，为提高课堂教学成效打下坚实的基础，在课程改革的大潮中激起一朵朵美丽的浪花!</p>