<p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园”为进一步加强世纪教育集团、潍坊广文中学、潍坊文华中学三校联盟教师间的合作交流，提升教师核心素养，更新教学观念，转变教学方式，构建高效课堂，于2021年12月8日在潍坊文华中学开展了基于课程标准的教学改进联合研讨活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 袁艳春老师从生活事物出发，体现情景式教学，课堂教学以问题为导向，把课堂教给学生。教学环节层层递进、环环相扣，学生能够明确自己每一环节的任务。注重预设性问题、生成性问题，更注重课堂问题生成后教师如何运用单向提问和追问方式让学生积极参与思考并解决。实验探究过程中，以学生为中心，学生参与度很高、很有激情，同时也培养学生实事求是、认真严谨的科学态度。</p> <p class="ql-block"> 袁艳春老师始终秉承“从生活走向物理，从物理走向社会”原则，课堂教学中渗透“育人”理念。如课中提到的“中华国粹”—中药，激发学生民族自豪感；通过测量工具越来越科技化，引导学生学好知识应用于生活实际；课堂小结时提到法院的标志，提醒无论何时都要掌握好心中的天平。</p> <p class="ql-block"> 徐雯老师以谜语形式导入，激发学生学习趣味。注重体验式教学，通过让学生亲自感受生活中事物的质量，知道物理与生活息息相关的，从而将物理上的相关概念内化成生活中的观念。课堂教学徐雯老师富有教学机智，能够做到因势利导，课堂调控能力强。课堂提问富有针对性、启发性和开放性，充分发散学生思维。</p> <p class="ql-block"> 实验过程中，徐雯老师充分尊重学生，体现“学生为主，教师为辅”的教学理念。在天平使用中，让学生自己动手、体验、交流、讨论、分析，针对实验过程中的问题逐个击破，让学生记忆深刻。</p> <p class="ql-block"> 讲课结束后，袁艳春、徐雯两位老师对本节课自己的课堂设计进行了说课。两位老师都将“教学评一致性”内化为教学思路，从而依据课程标准制定学习目标、学习任务以及学习评价。两位老师制定的学习目标具体化、可操作、可落实，教学环节沿着主轴层层深入，对学生采取激励性评价，并都能遵循“从生活走向物理，从物理走向社会”的教育理念，值得我们青年教师借鉴学习。</p> <p class="ql-block"> 接下来，我们世纪老师和潍坊文华老师分别对两节课进行点评。大家充分肯定了两位老师的精彩课堂，从“教案、学案设计”、“教师素养”、“教学效果”等方面，大家纷纷各抒己见，都给予了很高的评价。两位老师设置的学习目标具体可行、教学内容安排合理、教学环节清晰教学方法有利于目标达成。两节课都体现了教学评一致性，与此同时，尊重学生，充分发挥学生主体性，这些都是我们青年教师学习的典范。</p> <p class="ql-block"> 最后的交流环节，加昌老师提出疑惑，大家共同探讨解决问题的方法，充分体现物理学科教研的魅力！</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，使我们青年教师受益匪浅。同课异构是我们教育教学工作的一个缩影，同时也是我们教育教学工作的一次大练兵，全体物理老师形成重视课堂、研究课堂、向课堂要质量的良好氛围。我们青年教师通过同伴互助，博采众长，提升自身的教育教学水平，促进自己在教育教学工作中的成长！</p>