<p class="ql-block">区角游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。为了充分发挥区角活动对幼儿教育的积极作用，相互观摩与探讨各班区域活动的设计和环创设计，增加相互学习的机会，达到教学相长的目的，2021年11月15日，放马启蒙幼儿园开展了区角观摩活动。</p> <p class="ql-block">孙园长带领我园主、配班教师组成观摩小组到各班进行观摩交流、相互学习。 本次观摩采用“参观讲解”的方式，主要内容有区域布局设置、区域材料投放、区域环境创设等。由各班老师担任班级区域环境创设讲解员，全面详细地介绍班级区角、环境创设的思路和方法，体现本班特色。</p> <p class="ql-block">大班组区角材料的投放丰富多元。表演区中，小朋友们用自己新奇的想法制作了许多造型新颖的服装；建构区提供了不同种类的积木、搭建方法，使幼儿在搭建过程中能学会交流与合作，尝试开拓与创新。</p><p class="ql-block"> 大班组教师通过数字、颜色、形状的方式来引导幼儿，培养幼儿的收纳习惯。</p> <p class="ql-block">中班组老师根据本班幼儿的年龄特点、兴趣及结合主题教学内容，充分利用活动室空间创设了各具特色、形式多样的活动区，并巧妙的利用废旧材料，投放了丰富多样的区角材料，通过区角活动提高幼儿的自我服务能力，培养幼儿的人际沟通能力。</p><p class="ql-block"> 为了培养幼儿的收纳习惯，中班组教师采用形状、数字、颜色的放式来引导幼儿。</p> <p class="ql-block">小班组根据幼儿年龄特点，区角环境温馨有趣。同时，根据幼儿身心发展的阶段性，关注幼儿小肌肉的发展，创设低结构材料进行一物多玩。</p><p class="ql-block"> 为了培养幼儿良好的收纳习惯，小班组教师通过图形、颜色、等形式来引导幼儿。</p> <p class="ql-block"> 通过此次全园观摩学习，促进了老师们的创新思路，游戏活动的最终目的是以幼儿身心发展为中心，区域游戏活动的开展处处体现出对幼儿需要的尊重，对幼儿情感的满足，对幼儿智慧的保护，对幼儿创造的崇拜与敬仰。“生活游戏化，游戏生活化”，相信我们一定能够在游戏中看见孩子、满足孩子、成就孩子。</p>