<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">宁都县实验学校综合组教研公开课</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2021年12月7日上午，综合组在录播室展开公开教研活动，本次公开课由八年级生物老师谭谢炼老师展示。本节课谭老师主要以图片形式导入，通过风趣幽默的语言来一步一步引导学生学习和进行总结，以激发学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同时，本节课所学知识与生活紧密相扣，让学生明白生物与我们的生活息息相关，充分践行了情感态度与价值观的目标。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本节课主要分为四大部分，分别如下：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一部分，谭老师以图片中一大一小两只哈士奇这如出一辙，充满智慧的眼神和霸气侧漏的姿势，来询问学生它们的关系，从而引出遗传的概念；再通过一母生九子，连母十个样等生物现象，引出变异的概念。这两个概念的回顾又为接下来讲解性状做了铺垫。</p> <p class="ql-block">学生认真交流与探讨。</p> <p class="ql-block">教师们认真听课</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二部分主要围绕生物的性状及生物性质的特点来展开。该部分图片居多，生动形象的描述了不同的性状，进一步激发学生的好奇心和提升了学生化抽象为具体的方法的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三部分围绕性状的影响因素——基因与环境进行展开。以多莉和转基因超级鼠的诞生为例，循序渐进，分析诞生的过程和结果，得出本节课课题——基因控制生物的性状，谭老师在此处讲的仔细又深入，把握住了难点和重点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">而方形瓜、术后双眼皮及等有趣的现象，让同学们在有趣的环境中探讨了环境对生物性状的影响。</p> <p class="ql-block">第四部分，与生活实际紧密相扣，让同学们了解了转基因对我们的生活的利与弊。并由此进行了思维导图式小结，逻辑清晰，一目了然。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本课结束后，各教师与谭老师进行了相互的交流与探讨。谭谢炼老师的课一致获得了各教师的好评，同时也针对本课提出来宝贵的意见，让谭老师受益匪浅。</p><p class="ql-block ql-indent-1">而对于听课教师来说，这次活动让我们在学习与交流中能够共同进步，不断提升自己的专业素养，对自己的课堂教学有所启发。</p> <p class="ql-block">教研相讨</p>