<p class="ql-block ql-indent-1"><b>精华在笔端，咫尺匠心难。日月中堂见，江湖满座看。</b>为了一展县域高中中青年教师风采，以及促进中青年教学教学水平和业务能力，2021年12月8日下午在安福二中录播教室，开展了全县高中青年教师语文课堂教师展示活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">四位参赛教师采取同课异构的形式，对经典散文名篇郁达夫《故都的秋》进行个性化解读。<b>正可谓笔底风流尽秋声，大写师心各自馨</b>。四位青年教师各美其美，给在座的评委老师、听众朋友以及课堂学生送上了四节观赏性极高、解读点极多的优质课堂。以下是各位老师风采展示：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>一、何倩：人淡如兰气温婉</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">人言其美，贵以气胜。何倩教师的课堂便有这样的特点，像一首美丽的散文诗，在她徐徐地朗读下，《故都的秋》仿佛着上了江南的韵味，在清静悲凉中读出了一种温润的味道。何倩老师重视散文意象之美，将故都的秋景秋韵点拨出来，让我们置身其中，感受到了散文的大美。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>二、袁静：性情爽辣颇秀才</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">一直微笑着的袁静老师，用爽利的话语和深邃的视角呈现了一堂情感深厚的课。她言“故都的秋”，<b>不仅仅在于赏清静悲凉的景，也不在于品抑郁气质的郁达夫，更重要地是刻画一个“故”字，把对故都当做第二故乡，寄托家国情怀来品，</b>这种清晰的线路下浓烈的情感就像黄酒之余白干，直奔心底，深入骨髓，余韵悠长！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>三、张继南：书生意气展风流</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 持重儒雅富有才子气质的张继南老师，别出心裁匠心独运，以用《再现故都的秋》这个短视频素材如何从《故都的秋》里面挑选素材的方式，来引导学生来对课文意象进行分析，对意境进行概括，课堂中张老师引导学生进行文本细读，耐人寻味，持续地观点输出可以看出一个丰富经验的教师用心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>四、朱松艳：意态远淑竟翩跹</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>姗姗可爱是她，激情活力是她，端庄持重是她，极富个性也是她。</b>朱松艳老师用一条清晰的感情线把《故都的秋》串联起来，带我们领略了别样的故都的秋天。其中辩论环节:“颂秋”和“悲秋”是全课的重点，以情感分解各个意象，在以意象来深化情感。清晰的思路，个性化的解读，典型的风格，起伏的腔调，让我们看到一个有自我风格和热心肠的老师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>曲终韵犹在，相言“数峰青”</b>。当四位参赛老师讲评结束，评委老师也按捺不住对郁达夫《故都的秋》阐明一二，秋何其清静悲凉，也不妨碍其美。同时也对各位老师的上课做出点评：听课的老师也如拨云见日，甘露洒心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过此次比赛，能看到更多年轻教师的新思路、新教法、新理念，也让我们这些执教者留下思考，语文课堂如何演绎推理：才能做到“树树皆春色，山山尽翠微”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图文:康晓玲</p><p class="ql-block">审核:刘和生</p>