不忘初心夯实教研提质增效落实双减——记驻市八中语文组古文教学同课异构教研活动

琪

为了提高课堂教学质量，提升教师教育教学能力，增强两校区的联系和合作，2021年12月8日，驻马店市八中两校区语文组就古文教学开展同课异构教研活动。 集体备课共探讨 　　八年级语文组在集体教研时，针对《愚公移山》这篇文言文，共同备课，大家你一言我一语，交流中碰撞出热烈的火花。 精心设计细打磨 　　授课教师们紧扣教学目标，精心设计教学流程，并以微型课的形式在组内展示 同课异构展风采 王双老师的课堂清新自然，整节课以朗读贯穿，用不同方式的朗读，引导学生逐步加深对文章的理解，板书设计新颖有趣。 吕亚敏老师钻研教材有深度，课堂把控能力强，以“山能不能移？”这个主问题一线贯穿，如层层剥笋，将文本深入挖掘开来。 张敏杰老师幽默风趣，课堂氛围轻松愉悦，既注重基础知识的夯实，又引导孩子联系自身，注重对他们的情感教育，课堂高潮迭起。 干脆利索是毛羽老师课堂的代名词，老师指令清晰，学生整齐划一！我们看到高效课堂的魅力，我们更看到双减政策下提质减负的大语文！ 陈蕾老师的亲和力很强，在她的课堂上，学生配合度很高，师生配合默契，使人如沐春风。她以歌曲《愚公移山》导入，结束本节课时也以音乐做结，并结合音乐进行情感升华，是一堂富有艺术气息的语文课。 沈书培老师的课对重点把握得很到位，看得出功夫下得很深。“知其然，知其所以然”，她重视学生思维的培养，对学生的要求明确，并及时给予方法指导，解读文本时，由浅入深，真可谓“小身躯蕴含大能量”。 邵永静老师的这节课首先从徐悲鸿的《愚公移山图》导入，极大的激发了学生的学习兴趣。在这节课中，邵老师的过渡语很有艺术性，使得环节过渡自然巧妙。最后用“红旗渠精神”视频作结，加深了学生对愚公移山的理解，整个教学环节循序渐进，精彩不断。 陈慧老师的本节课开篇就有亮点，学习目标是学生自己生成的，这样学生在学习本节课时就做到了“胸中有丘壑”。在分析人物形象时，让学生在读中感悟，以悟促读。在讨论环节中，学生参与积极，陈老师也参与其中，整个班级学习的氛围很浓厚。 　　田书记和黄校长带领三个年级语文组的老师们走进课堂，专心聆听，认真记录。 评课研讨促提高 　　下午，全体老师又集中开展评课研讨。每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每个细节都做了很好的总结，这让每位老师受益匪浅。 　　七年级语文教研组长王玮老师和张满老师代表各组总结发言，通过评课探讨我们明确了古文教学的方向：朗读、巧问以及方法的指导。 语文教研组长刘爱莲老师说：我们不能带着知识走向学生，我们要带着学生走向知识。给各位语文教师提出了更高的要求。 同时也告诉大家一节好的语文课要有四个亮点：开篇有亮点：要能激发学生兴趣，引起共鸣，为课堂铺垫；中间环节的设计要有梯度、有厚度、有深度；结尾拓展要有广度、有深度、也要适度；板书设计要重点突出、条理清楚，要利于学生知识的构建。刘老师的一席话，赢得了大家热烈的掌声。 　　最后，黄校长高度评价了本次教研活动，并指出像这样的两校区交流的教研活动要多举行，成为常态化。相信在这样的教研活动下，一定会涌现出更多精彩的语文课堂！ 　　风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须奋鞭策马。在当今“双减”大背景下，对我们老师提出了更高的要求，我们要在教研中不断反思、总结、提升，更好地为提高教育教学质量作出贡献。