<p class="ql-block">观察幼儿：窦晨睿</p><p class="ql-block">观察时间：11月29日——12月3日</p><p class="ql-block">观察地点：室内建构区</p><p class="ql-block">观察教师：徐金环</p> <p class="ql-block">建构区是小朋友们最喜欢的区域，每天来到教室就拿着进区卡往建构区。小朋友们正在一起商量搭建什么？看来，已经有主意了。要搭建桥，小朋友们在教学中见过各种各样的桥，对于桥，他们已经不陌生了。</p> <p class="ql-block">巩泽宇认真地看着窦晨睿搭建，拿起一块长长的积木放到地上，又把圆柱体和长方体放到了长积木的两边，这样做的意义，是防止人类掉到河里去，设置的围栏，这样会安全些。</p> <p class="ql-block">窦晨睿开始搭建长长的木板，但是，巩泽宇说：这里该如何过去呢？窦晨睿回复他，一会想想办法吧！突然，感觉到有点挤，空间小，只好请求让候麟炳去别的地方搭建。也很痛快的答应了他。👍</p> <p class="ql-block">窦晨睿在搭建过程中介绍到如何过桥。巩泽宇上个视频提出的该如何过去，窦晨睿放上了半圆形木板，说可以跳过去。有这个半圆木板，跳不到河里，正好挡住了。哈哈哈</p> <p class="ql-block">候麟炳开始让小汽车行驶在桥上。窦晨睿看着自己搭建的作品心里很满意。</p> <p class="ql-block">他又从巩泽宇说的那个地方加上了长方体，觉得这样心里才安稳些。因为车跳不过去，这样能让小汽车斜着下来。</p> <p class="ql-block">窦晨睿搭建的桥，让更多的小朋友参与到这个大工程中了。小朋友们让桥更好看，用纸杯开始叠小山，用树的模型放到桥的中间，这样会更加形象。</p> <p class="ql-block">生活经验是孩子们游戏的源泉，能将生活中的经验迁移到游戏中。搭建木桥时，幼儿想到了集体活动中看到的各式桥的样子，桥墩结实，桥面笔直，桥洞的间隙也不一样，这样就和我们实际生活中一致了。生活经验的迁移，使搭建的桥更加形象逼真。</p>