<p class="ql-block">“落实双减，减负不减质，立足课堂教学提升”主题教研活动</p> <p class="ql-block"> 语文课程标准指出：“要重视培养学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。”阅读是小学语文学习中一项非常重要的途径，也是提升学生语文学科素养最有效的途径之一。群文阅读教学作为一种新型的阅读课型，它首先保证学生的阅读量，扩大学生的阅读面，通过大量的阅读，引导学生掌握阅读策略。</p> <p class="ql-block"> 12月8日上午，和平南路小学语文教研组开展了以“落实双减，减负不减质，立足课堂教学提升”为主题的教研活动。全体语文组教师齐聚会议室，认真观摩了甄秀芳校长展示的一堂以“读懂父母的爱”为主题的群文阅读课例。</p> <p class="ql-block"> 课堂上同学们跟随着甄老师的教学思路，感受每一篇文字所表现的不同的父母之爱——严厉的爱，慈祥的爱，智慧的爱。</p><p class="ql-block"> 透过文本，孩子们回归到自己的家庭，踊跃的表达着父母对自己的严与爱，在孩子们的眼睛里表达着渴望。</p> <p class="ql-block"> 下午，老师们在小会议室进行了议课活动。首先由甄校长就“群文阅读”的相关理论进行分享，她围绕群文阅读教学的概念、群文阅读教学的价值与意义、解读群文阅读教学的概念、群文阅读教学的策略和群文阅读教学的实践，为老师们作了群文阅读理论专题的引领。各年级组老师针对不同的观课维度给予了这堂课高度的评价：文本设计巧妙，紧贴学生生活；甄校长的下水文感人至深；同时也给这堂课提出了中肯的建议。</p> <p class="ql-block"> 老师们纷纷表示要认真研读群文理念，在常态教学中合理应用群文阅读的思想，这样很多难题就可以得到解决。群文的组文是对教材的有效补充和拓展，要做到与教材的无缝连接，再次落实语文要素。同时群文阅读的目的就是培养学生的自主阅读能力，在教学过程中，老师要充分相信学生，大胆放手，适当逐步拆除问题支架，更好地落实群文阅读的这一目标。</p> <p class="ql-block"> 阅读启迪智慧，思维成就人生。这次以群文阅读为主题的教研活动，再次巩固了老师们的群文阅读理论基础，也为大家在以后的教学中如何引领学生进行群文阅读指明了方向。</p>