<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">青年才俊齐上阵， 同台竞技展风采， 落实双减优课堂， 相互学习促成长！</span></p> <p class="ql-block"> 著名教育家叶圣陶先生说：“教学有法，教无定法，贵在得法”！教师只有相互探索，积极寻法，才能人人得法，时值“双减”政策全面推开之际，卢氏县育才中学为充分发挥学校教育主阵地的作用，不断提高教师的业务水平和核心素养，更好地担负起教书育人的重任从而提高课堂效率，提升教学质量，特举行为期两周的高校课堂赛课活动！</p> <p class="ql-block"> 本次赛课活动涵盖了语文，数学，英语，政治，历史，地理等多个学科，共有22位教师参与，在学校教务处刘主任的精心安排，参赛教师的充分准备下，切磋促成长的赛课活动缓缓拉开了序幕！</p> <p class="ql-block" style="text-align: left;"> “一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘”，教师都能够充分利用多媒体技术，精彩的呈现自己的课堂！</p> <p class="ql-block"> 一堂历史课，一段史实，一道历史题都是对一段史实的追溯，王蕾老师的这节课在追溯史实的过程中很好的融入了追溯的方法——唯物史观、时空观念；追溯的目的——历史解释；追溯的价值——家国情怀！地图的应用和教师的讲解相结合实在是画龙点睛之笔。主题式教学体现了“大整合、大单元、重素养”历史课导向，也向学生传递了历史的认知价值观。整节课教师始终做到了心中有设计，眼里有学生，有未来，有历史的核心素养！ </p><p class="ql-block"> 温柔而严谨的语言中，展现的是东阁老师较强的心理学专业能力；明确的目标，围绕一个主题逐层递进式的环节设计，闪现的是东阁老师充分而细腻的准备；自主平等的课堂氛围，学生乐于分享，热烈而积极地讨论中，承载的是东阁老师卓越的教学效果！ </p><p class="ql-block"> 任相燕老师：能够精心选择与课题契合度紧密，并能够激发学生学习积极性的视频导入，自然引出梦想的含义；依据课标，结合学情所指定的教学目标具体详实，可操作性强；自主与合作相结合的教学活动设计高效而合理，整节课都在教师清晰的思路中，适时地引导下顺利进行！ </p><p class="ql-block"> 鲁秀娟老师： 实验器材的设置为本节课的 顺利进行打下了坚实的基础，课件的制作内容详实涵盖面广 ，动画、图片增强了学生的视觉效果；从学生比较熟悉的家庭电路以及家用电器的连接方式入手，自然导入，激发了学生的求知欲！教师注重知识的拓展，重难点在学生的探究中自然而然地解决，呈现出清晰的条理，实现了课堂的高效！ </p><p class="ql-block"> 李艳娜老师：充分整合课内外各种资源，精选当前比较火热的新冠病毒视频很好地服务于课堂；面向全体学生，依据新课标制定明确的学习目标，重难点子学生的讨论和视频讲解中突破！</p><p class="ql-block"> 宋欣老师： 教师精神饱满，目标明确有可操作性，善于激疑，注重导思，适度发散，效果良好！</p><p class="ql-block"> 杨振华老师：从贴近学生生活的舞台烟雾、干冰灭火器导入，极大地激发了学生的学习兴趣；4个探究实验，层层递进，步步深入，既锻炼了学生的动手操作能力，又成功而深刻地让学生掌握了二氧化碳的物理和化学性质；实验演示操作规范，现象明显，直观生动，体现了振华老师扎实的基本功和丰富的教学经验。这是一节化学味儿十足的化学课！</p> <p class="ql-block"> 马冰清老师： 在大量的课外知识的拓展中让我们认识了一位学识渊博的冰清老师，她声情并茂的语言以及对课文深刻的剖析中透出一种淡淡的悠悠的韵味儿；行云流水，层层深入的教学设计中，以读贯穿始终：内容的理解，情感的把握，语言的赏析都以读为支架；鼓励学生在对文本有个人的思考、理解、感悟中总结出散文“形散而神聚，淡而有味”特点，进而引导学生诗歌的创作训练，这其中怎一个浓浓的语文味儿了得？</p><p class="ql-block"> 王月老师：课堂气氛活跃，时刻关注学情，教师导而不牵，多角度引导学生讲故事，新颖独特，课堂容量大，对教材挖掘深，节奏快！</p><p class="ql-block"> 任逸帆老师：“情”字贯穿全文，设计巧妙，课堂收放自如，能够站在一定角度，冲破传统教学模式的束缚，从感悟作品内涵，领悟父子情深入手，通过对文本的解读，使学生在感情上被感染，思想上被熏陶，写法上受教益！</p><p class="ql-block"> 耿云飞老师：云飞老师真正做到了把教材作为例子，跳出教材来教学，对教材知识进行合理的取舍，活动贯穿课堂始终，让学生在活动中把握内容，体悟情感；类文阅读，不仅给予学生写作手法的指导，也真正地拓宽了学生的思维，提升学生的人生境界！</p><p class="ql-block"> 权力丽老师：紧扣小说特点和本单元教学目标设计问题，以关键词“变”作为突破口，梳理小说情节，分析人物形象，探所作品主题，一线贯穿，一气呵成，让大家在说，笑，探中体会讽刺艺术，有效地锻炼了学生的思维，目标达成度高！</p> <p class="ql-block"> 李海霞老师： 思维导图服务于学生写作，立足已知，激活未知，新颖而亮眼！海霞老师充分整合所有的资源，让学生从听说读写等方面进行练习夯实，注重对学生英语学科核心素养的培养；能以新课标和学情为依据制定目标，贴近生活，表现出较强的课堂可操作性！ </p><p class="ql-block"> 麻丽平老师：视频、音频、图片等多种教学资源的整合植入，有效地帮助学生理解文章，彰显了课堂内容的丰富性；知识点的处理，多种阅读方法的适时渗透，促使学生积累了阅读技巧，提升了学生的阅读能力，凸显了课堂的高效性；合理的环节设计，由内容到方法，由阅读到写作，再现了课堂的水到渠成！ </p><p class="ql-block"> 席云娜老师： 整节课闪现了云娜老师较高的自身素养和较强的课堂驾驭能力：以课堂小活动的形式导入新课，新颖独特的形式缓解了学生紧张的情绪；巧妙合理，环环相扣的教学设计，有针对性，灵活多样的习题设计形式有效分解了课堂的难点，突出了重点；总之一句话：课堂容量大，节奏快，教师善设疑，善总结，知识生成自然，效果实！ </p><p class="ql-block"> 任彩芬老师： 歌曲开篇，引情入境。游戏导入，激发兴趣 ；美观大方的板书设计突出了语法重点；流利准确，运用自如的口语凸显了教师扎实的基本功；动画情境练习、学生制作小卡片的练习与视频讲解相结合，多方式，多方法为学生掌握过去进行时提供了有力的帮助，时时处处都表现出这是成功的一课！</p> <p class="ql-block"> 陈玲老师： 通过复习、巩固学生对函数、正比例函数、一次函数的理解从而引入反比例函数的学习，顺理成章地实现了新旧知识的衔接；一个个问题的剖出充分调动了学生学习的积极性和主动性；巧妙运用学生的自学和合作探究得出了反比例函数的另外两个模型，突破了难点，突出了重点；精准地引导学生自觉观察，分析，概括，学生的数学核心素养怎能不提升？ </p><p class="ql-block"> 周秋磊老师：创造性地使用教材，整体上处理教材，从系统上把握教材，跳出教材教数学，秋磊老师成功地上了《幂的乘方》这一课，为学生学好本章的内容奠定了坚实的基础！充分地利用多媒体设置游戏，精美的课件，既激发了学生的学习兴趣，有训练了知识点，既体现了教师扎实的基本功，又展现了教师较强的个人业务能力！</p><p class="ql-block"> 张爱国老师： 猜猜看设疑导入，激发学生兴趣，给课堂增添气氛；注重动手操作，让学生手脑并用，真正成为课堂主人！</p> 邢海萍老师：搜集生活中商标图案，让学生理解百分数的意义，设计猜成语，让学生体会学数学的价值，教学问题生活化，真正实现数学与生活的紧密结合！<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 任金福老师：教态自然、声音洪亮、口令到位、动作标准、语言幽默、方法多样，利用一节课时间，让六年级学生基本学会五步拳，效果良好。</p><p class="ql-block"> 尚江华老师：课堂组织严密、教师动作标准，学生积极参与，学生在本节课，篮球能力得到拓展提升。</p> <p class="ql-block"> 学科专家们有高度地点，有深度地评！</p> <p class="ql-block"> 为了更好的展现自己的课堂理念，传达自己的教学思想，形成的自己的教学风格，参赛的老师在赛后进行了简洁地说课！</p> <p class="ql-block"> 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长！通过赛课我们发现在你的课堂上给点阳光，学生定会不负众望，充分展示自己的才能，开出绚丽之花！</p> <p class="ql-block">本次赛课一等奖获得者！</p> <p class="ql-block">本次大赛二等奖获得者！</p> <p class="ql-block"> 立足课堂锤炼教学基本功，研讨竞赛提升教学有效性！一路花香，一路汗水！本次赛课活动虽已落下帷幕，但它见证了教师们的成长，留下了老师们铿锵有力的印记！各位老师在课堂上的把控能力，教学能力，组织能力，协作能力等都得到了有效地提升，不同学科之间的交叉融合，也大家彼此碰撞出精彩纷呈的火花，唯愿我们都能够不忘初心，朝着阳光奋力奔跑，相互欣赏，彼此成就，做好太阳底下最光辉的事业，成为太阳底下最优秀的人！</p>