活动背景 <p class="ql-block"> 幼儿园里有这样一道风景：每到冬天，黄澄澄的木瓜就会笑呵呵的挂满枝头，香气四溢。不知从何时起，这些木瓜树成了我们幼儿园的园树，一个个可爱的圆滚滚的小木瓜也成了孩子们探究和游戏的好伙伴。</p> <p class="ql-block"> “哇，好香呀！快让我闻闻。”</p><p class="ql-block"> “太香了，我想吃一口～”</p><p class="ql-block"> “不能吃不能吃！这个木瓜是不能吃的。”</p><p class="ql-block"> “它太硬了，根本咬不动，哈哈哈”</p><p class="ql-block"> 几个小脑袋凑在一起你一言我一语，讨论的好不热闹。于是，一场关于小木瓜的探究活动开始啦！</p> 木瓜知识我知道 <p class="ql-block">⛳️老师：观察木瓜，你发现了什么？</p> <p class="ql-block"> 周玥酉：我发现木瓜外表是黄黄的，形状是椭圆形的。</p><p class="ql-block"> 张紫芮：我摸着它的皮很光滑。</p><p class="ql-block"> 于朵：它闻起来味道香香的。</p><p class="ql-block"> 周楚涵：我发现切开木瓜，它的种子是黑色的，小小的，有点长还有点扁。</p><p class="ql-block"> 高梓浩：我发现横着切开的木瓜，它的种子看起来像圆形；竖着切开的种子像月牙形。</p> <p class="ql-block">⛳️老师：查阅资料，你知道了什么？</p> <p class="ql-block"> 庄松亦：我知道了这种小木瓜不能吃，是用来观赏的。</p><p class="ql-block"> 于朵：我知道了这种木瓜可以用来做肥皂和香精等。</p><p class="ql-block"> 周亦涵：我知道这个木瓜可以用来做中药。</p> <p class="ql-block"> ⛳️活动中，孩子们通过看一看、摸一摸、闻一闻和上网查一查等方式，亲身参与到探究中，加深了对小木瓜的认识，获得了最真实的情感体验。</p> 我和木瓜做朋友 <p class="ql-block"> 孩子们对小木瓜产生了浓厚的兴趣，于是我们决定每人认领一个小木瓜。</p> <p class="ql-block">📢“他”的名字</p> <p class="ql-block"> 王梓俊：我的小木瓜名字叫奇奇。</p><p class="ql-block"> 武俊熠：我的叫捣蛋鬼，我要带他一起玩。</p><p class="ql-block"> 高梓浩：我的叫果果，我还要给他取个大名，因为我也有大名。</p><p class="ql-block"> 李一璠：我的小木瓜名字和于朵一样叫朵朵。</p> <p class="ql-block">📢好朋友不一样</p> <p class="ql-block"> 马圣泰：快看，我的小木瓜大，你的小一些。沈锐阳和尤怡雯的一样大。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 刘胤江：我的小木瓜这里有一个痘痘，你的有一些黑点。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 庄松亦：我的小木瓜有点绿，你的有点黄。</span></p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">📢与“好朋友”的一天</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 第二天早上一到幼儿园，就听到了孩子们在互相分享着自己和“木瓜朋友”的新鲜事。</span></p><p class="ql-block"> 杨耀泽：看！我给我的小木瓜画了的眼睛和嘴巴，可爱吧？</p><p class="ql-block"> 周楚涵：我给小木瓜找了一个小窝，他可以在里面睡觉！</p><p class="ql-block"> 杨琪菲：我把木瓜放在兜里，这里这样他就不冷了。</p><p class="ql-block"> 周玥酉：我昨天给我的小木瓜洗澡了，我还要给我的木瓜好朋友讲故事听。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一天中，孩子们与同伴互相分享他们与自己的小木瓜之间做的有趣的事情。给小木瓜读故事，激发了孩子们爱读书的兴趣，并体验到了故事带来的乐趣。通过互相比一比好朋友，培养了他们细致观察与分析事物的能力。照顾“好朋友”的过程，更是培养了孩子们的责任心和爱心，形式多样有趣的照顾方法，锻炼了孩子们的想象力和创造力。</p> 我的游戏好伙伴 <p class="ql-block"> 自主游戏时间到了，小朋友们带着“木瓜朋友”一起到游戏区游戏。</p><p class="ql-block"> 高梓浩：我给我的小木瓜做了一个桃子车，它坐在上面很开心。</p><p class="ql-block"> 付晟航：我给我的木瓜朋友做了一个飞机，他要坐在上面去旅游，他还会自己开飞机。</p><p class="ql-block"> 王嘉泽：我给小木瓜做了一个小汽车，我和韩朴和周志远我们一起坐在小车上带着我们的小木瓜去兜风。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 自主游戏中，有了小木瓜朋友的参与，给予了孩子充分自由探索，展现自己才华的机会，同时我们在和孩子共同成长的过程中，学会理解孩子，关注孩子，支持孩子，为每个幼儿的充分发展创造条件……</p> 爱你我就画画你 <p class="ql-block"> 与好朋友之间的精彩故事，当然要用画笔记录下来呀～</p> <p class="ql-block"> 把自己与“木瓜朋友”的故事画下来，让我们感受到了孩子们在自主、自由的游戏中获得了经验、形成了自己的想法。并在游戏后的绘画中发展概括能力、表征能力和口语表达能力。</p> “好朋友”变变变 <p class="ql-block"> 孩子们变身心灵手巧的小艺术家，对自己心爱的木瓜“朋友”进行了大变身。</p><p class="ql-block"> 庄松亦：我给我的小木瓜穿上了米奇的衣服。</p><p class="ql-block"> 周楚涵：我给小木瓜做了漂亮的衣服和书包，还给他做了一个宝宝。</p><p class="ql-block"> 武俊熠：我做了草地，我的小木瓜在上面玩耍，下雨了我又给他做了一个大叶子，小木瓜在下面躲雨。</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 一个个可爱又有趣的小木瓜变身，是充满童趣的想象力的精彩呈现，不仅体现了孩子们对木瓜朋友的爱，也让幼儿体验到了手工活动的乐趣，从而培养幼儿的动手操作能力，促进小肌肉群的发展。</p> 木瓜故事会 <p class="ql-block"> 通过对小木瓜的体验式探究，孩子们不仅了解了木瓜的相关知识，发展了动手操作和动脑思考的能力，激发了主动探究的欲望，更是萌生了对小木瓜浓厚的喜爱之情。</p><p class="ql-block"> 一场围绕小木瓜朋友的故事创编开始了。</p> <p class="ql-block">“小木瓜过生日”“木瓜赛跑”“爱游泳的小木瓜”“小木瓜去上学”“戴眼镜的小木瓜”……</p> <p class="ql-block"> 孩子们插上了想象的翅膀，围绕小木瓜展开了一场奇思妙想，创编出了一个个关于小木瓜的精彩小故事。</p> 后记 <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。”小木瓜主题的系列活动结束了，孩子们乐于探索、勇于实践、敢于创造的精神还在继续。</p> <p class="ql-block"> 商城实验学校幼儿园大二班</p>