“培养运算能力，发展核心素养”——酉阳县乡村振兴（2021年）村完小数学教师培训（铜鼓小学现场）

弥猴桃

课堂

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铜鼓

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思维

　　大雪至，万物藏，酿字为酒，饮雪成诗，时维冬月，恰逢其时，汇集团精英于土司府邸铜鼓镇中心校。酉阳自治县乡村振兴（2021年）村完小数学教师培训于12月7日画上了圆满的句号!本次培训活动有来自于黑水教管中心、铜鼓教管中心、双泉教管中心、花田教管中心近50余名数学骨干教师参加培训。

上课、观课
　　三位老师对《11减几》开展了同课异构。
　　

　　汪国焦老师以熊大闯关贯穿整个课堂，让学生通过小组合作，独立思考，学生展示等多种探索知识的学习方法，从复习旧知，探索11减几的算法，到知识巩固，拓展练习等一路闯关构建了数学模型。

　　谢琼老师以复习旧知，引入新课，通过小组合作，学生展示，师生互动等方法和学生一起探索11减几的多种计算方法，让学生在探索，操作，练习，巩固的过程中提高运算能力，掌握运算方法。

　　侯智慧老师以跳跳龙送神秘礼物为整个课堂的线索，让学生在快乐神秘的情景中去探索，11减几的算法通过小组合作，独立思考，学生展示汇报等多种方法让学生掌握了四种计算方法，并用自己喜欢的方法练习巩固，让学生的创新思维，发散思维等得到有效的培养。

观课、议课

　　本次培训，以“观课议课”的形式进行。每位学员选择一个视角找到合适的观察点，依托情景创设、有效提问、思维发展、作业设计四个维度观察量表，深入课堂，进行观课。

　　王应福专家以《计算教学中运算能力培养浅析》为主题，为我们的课堂提出了四个问题：①学生发展了吗？②听到孩子们的心声了吗？③怎样经历知识形成的过程？④看到学生个体思维结果了吗？接下来王专家从计算教学的意义和要求；小学生计算错误的归因；我们的教学是怎样做的；培养计算能力的教学建议四个方面结合三位教师的课堂进行了解析。

　　刘明扬部长以《学科核心素养“运算能力”培养特色课堂构建》为主题，要求我们的特色课堂要具有独特风格的课堂。课堂教学要落实立德树人根本任务，课堂趣、实、新，以培育学生核心素养为宗旨，以学生数学思维发展为主线，学生学得愉快、轻松、活泼、教学效率高，具有数学学科特征的课堂。

　　＂会当凌绝顶，一览众山小＂，在优秀专家的引领下我们找到了成长的捷径。此次培训就好像是又经历了一次“洗脑”再学习，给了我们太多的感悟和启迪；又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我们无限的工作激情和思索。

　　  “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，教育在路上，行动也在路上。铜鼓声声，催我们鼓劲成长，让我们一路前行、一起欢歌，去探索属于自己也属于学生的幸福教育之旅。