<p class="ql-block"> “农村儿童社区公共空间共创项目”落地甘肃省宁县新华小学，面对乡村留守儿童缺少陪伴、心理成长不均衡等现状。甘肃沐润社会工作服务中心通过建立留守儿童乡村公共活动空间，配置供儿童学习、娱乐的设备，积极开展“5+2”教育模式的系列活动，以此激发孩子们热爱生活、热爱家乡、热爱大自然的真情实感。</p> <p class="ql-block"> 农村儿童社区公共空间共创项目的宗旨就是与学校教育相辅相成，充分利用课余时间，针对留守儿童以及乡村社区的其他成员开展主题鲜明的公共文化教育活动。把农村的乡土资源引入到学习教育活动当中；注重乡村留守儿童的成长体验；生存能力以及身心健康；分享协作能力和传统阅读；促使留守儿童亲近自然以及对环境的保护；进行科学与艺术的探索等。培养留守儿童热爱家乡、热爱乡村传统文化和对艺术素质的培养。</p> <p class="ql-block"> 近日甘肃沐润社会工作服务中心在宁县新庄镇新华村小学，针对六年级的孩子们开展了以“变化”为核心的绘画主题日活动。在活动中，我们引导孩子们进行回忆、细心观察，将以前、现在生活中发生的诸多变化，用绘画的方式表达出来。</p><p class="ql-block"> 面对这样一群没有绘画基础的孩子们，如何激发他们对绘画的兴趣，我们认为更多的是要破除传统观念里，绘画技法对孩子们的拘束，激活他们自由、活跃的想法，让他们用绘画语言来表达内心的真情实感。</p> <p class="ql-block"> 下面图片显示的这位同学的绘画作品故事性很强，他在一张白纸上画了四个场面。左上图：以前农民们在田地里，用传统的劳作方式收割庄稼；左下图：现在农民们用机械设备收割庄稼；右上图：爷爷年龄大了，患有疾病，头发稀疏；右下图：爷爷去世了，躺在棺材里，棺材前面有纸鹤引领亡灵，家里人为爷爷搭起了灵棚，有四个纸人守护，还有纸幡飘扬。</p> <p class="ql-block"> 下图中这位同学的绘画作品一分为二，左图显示的是自己家之前住的是窑洞，家里养着动物；右图显示的是自己家盖了房子，天空中有飞鸟。</p> <p class="ql-block"> 下面这位同学左面画的是自己家住的窑洞，右图显示的是希望以后能住上高楼。</p> <p class="ql-block"> 下面四幅绘画作品，同学们都显示了自己家的砖瓦房与住楼房的美好愿望。</p> <p class="ql-block"> 下面这位同学观察的比较仔细，左图描述的是人们以前外出靠行走；右图描述的现在人们外出坐飞机、乘高铁、坐火车。</p> <p class="ql-block"> 下面这位同学的绘画作品对比性很强，左图反映的人们之前的交通工具是自行车，右图反映了现在人们的交通工具是轿车。</p> <p class="ql-block"> 下图的这位同学给我们大家分享了一个家庭故事，左图上面反映的是爸爸之前在广东打工的时候，认识了妈妈，爸爸时常向妈妈献花；左图下面反映了爸爸妈妈及同伴在工厂车间工作；右上图反映了现在妈妈在家中照料着姊妹三个孩子；右下图反映了爸爸现在开车忙工作。</p> <p class="ql-block"> 生活方式的改变，随着社会的不断发展在迅速的发生着变化，下面这位同学的绘画作品左图反映的是人们之前观看的显像管电视机；右图反映的是现在人们观看的液晶显示电视。</p> <p class="ql-block"> 通过以上部分作品，我们发现孩子们关注了住房条件、通讯手段、交通工具、日常用品、自然环境、植物生长以及家庭成员等方方面面的变化，在这些画面当中，不但有形象的变化，更有孩子们情感的表达，如周子祺小朋友画的家庭成员的变化，马培凡小朋友画的小麦收割场面以及家庭成员的变化，都流露出真挚的情感。</p><p class="ql-block"> 我们以这种主题绘画的方式来引导孩子们进行绘画训练，期望他们能够真实的进行表达，这也是乡村美育教育过程中，求真求善的重要组成部分。</p> <p class="ql-block"> #农村儿童社区公共空间共创项目#落地在甘肃省庆阳市宁县新庄镇新华村新华小学，项目期三年。由共青团宁县委员会引进，乐施会（香港）甘肃办事处资助，甘肃沐润社会工作服务中心执行。</p><p class="ql-block"> 甘肃沐润社会工作服务中心是2015年在甘肃省民政厅注册的一家关注农村社区发展、农村传统文化保护与传承、农村饮水安全及灾害救援的公益组织。中心自发起成立以来，发展迅速，目前是壹基金净水计划项目顾问，爷爷奶奶一堂课、甘肃社会组织总会、广州创绿中心一杯干净水项目、甘肃文化影视频道公益战略合作伙伴，乐施会（香港）甘肃办事处、招商局慈善基金会、甘肃福利彩票公益基金会项目合作伙伴。</p>